Б) Жер телімі 8 ағашты алдын-ала отырғызды. Бұл барлық ағаштың төрттен бір бөлігі. Енді неше ағаш отырғызу қажет?

Б) Жер телімі 8 ағашты алдын-ала отырғызды. Бұл барлық ағаштың төрттен бір бөлігі. Енді неше ағаш отырғызу қажет?

Для решения этой задачи нам необходимо разделить общее количество деревьев на количество частей, на которые мы хотим разделить эти деревья. В данном случае общее количество деревьев - 8, и мы хотим разделить их на 4 равные части.

Чтобы найти количество деревьев в одной части, мы должны разделить общее количество деревьев на количество частей:

\[количество\_деревьев\_в\_одной\_части = \frac{общее\_количество\_деревьев}{количество\_частей}\]

В нашем случае:

\[количество\_деревьев\_в\_одной\_части = \frac{8}{4} = 2\]

Таким образом, чтобы разделить 8 деревьев на 4 равные части, нам потребуется по 2 дерева в каждой части.

в) Сыныпта спорт білімі алып тұр. Бұл барлық оқушылардың үштен бір бөлігі. Сыныпта қанша оқушы бар?

Для решения этой задачи нам необходимо знать количество организованных групп внутри класса.

Если считать, что каждая группа состоит из 3 человек, то мы можем найти общее количество студентов в классе, разделив общее количество студентов на количество человек в одной группе.

Предположим, что общее количество студентов в классе - N, и каждая группа состоит из 3 человек. Тогда:

\[количество\_групп = \frac{общее\_количество\_студентов}{количество\_человек\_в\_группе}\]

В нашем случае количество человек в группе (3) не указано, поэтому нам сложно дать точный ответ. Если нам дана дополнительная информация о количестве студентов в группе или общем количестве студентов, мы можем использовать ее для решения этой задачи.