а) В каком случае (1 или 2) движется школьник быстрее? б) В каком случае (1 или 2) происходит увеличение координаты

Для начала рассмотрим задачу. У нас есть два случая - случай 1 и случай 2. Нам нужно определить, в каком случае движется школьник быстрее, в каком случае происходит увеличение координаты школьника и в каком случае происходит уменьшение координаты школьника.

а) Чтобы определить, в каком случае школьник движется быстрее, мы должны взглянуть на значения скорости школьника в каждом случае. Скорость - это изменение позиции со временем. Чем больше изменение позиции (координаты) за единицу времени, тем быстрее передвигается школьник.

Если в случае 1 скорость школьника больше, чем в случае 2, то мы можем сделать вывод, что школьник движется быстрее в случае 1. Если скорость школьника в случае 2 больше, чем в случае 1, то школьник движется быстрее в случае 2.

б) Чтобы определить, в каком случае происходит увеличение координаты школьника, мы должны сравнить знаки изменений координаты в каждом случае. Если координата школьника увеличивается (прибавляется) со временем, то мы можем сказать, что происходит увеличение координаты школьника.

Если в случае 1 координата школьника увеличивается, а в случае 2 она остается неизменной или уменьшается, то мы можем сделать вывод, что увеличение координаты школьника происходит в случае 1. Если в случае 2 координата школьника увеличивается, а в случае 1 она остается неизменной или уменьшается, то увеличение координаты школьника происходит в случае 2.

в) Чтобы определить, в каком случае происходит уменьшение координаты школьника, мы также должны сравнить знаки изменений координаты в каждом случае. Если координата школьника уменьшается (вычитается) со временем, то мы можем сказать, что происходит уменьшение координаты школьника.

Если в случае 1 координата школьника уменьшается, а в случае 2 она остается неизменной или увеличивается, то мы можем сделать вывод, что уменьшение координаты школьника происходит в случае 1. Если в случае 2 координата школьника уменьшается, а в случае 1 она остается неизменной или увеличивается, то уменьшение координаты школьника происходит в случае 2.

Основываясь на этом анализе, пожалуйста, укажите значения скорости, изменения координаты и знаки изменений для каждого случая, чтобы я мог предоставить точный ответ на вопросы а), б) и в).