9. Есепті шығарулар. а) Нешеге жаярлы жылы көпті? Бұлтты күндер саны 40-тан артық, бірақ қалған күндер ашық болды

а) Жауап: Бұлтты күндер саны 40-тан артық, бірақ қалған күндер ашық болды. Қанша күн ашық калды қазір?

Жауабымызды табу үшін кейбір ақпараттарға ескерту келтіреміз. Алга бірінші басқару вызымын білу керек. Соны жасау үшін, "бұлтты" күндердің жаңбырлы санын табу қажет. Дербес, осы санды біз "нешеге жаярлы жылы көпті" деп сана алдық. Осыларге негізделіп, бұлтты күндердің санын анықтаймыз.

Есепте берілген "бұлтты" сөзі, доларындағы "тт" ли әріптеріне сұйыктары бар, алайда бұлтты сөзі қанша күндердің санын белгіледігін білдірмейді. Шынымен, егер біз бұлтты күндердің санын анықтау керек болса, эдіске осы сөздегі қанша бұлтты сөздің долары бар болатынын шалдамауымыз керек. Осы мақсатта "40-тан артық" сөзіне негізделеміз.

Осы айтқан кезде, біз "40-тан артық" сөзінен "40" -ден астам, бірақ қалған күндер ашық болды деп анықтауға болады.

Сондықтан, бұлтты күндер саны 40 ден мүмкіндікті асып, қалған күндер санын біз есте сақталған дәлелдер бойынша табамыз. Алгебраға сәйкес, бұлтты күндер мен қалған күндерді суммаға енгізумен, біз мүмкіндікті "(40 + қалған күндер саны) = 365" деген теңдеулі решение аламыз. Ол жатадан:

\[40 + \text{{қалған күндер саны}} = 365\]

Құс айдатпен, даулет татулары мен математикалық операциялар белгілі решение аладымыз:

\[ \text{{қалған күндер саны}} = 365 - 40 = 325 \]

Алдымен берілген есептегі ақпараттарың бар мүмкіндікті табылатынын көрдік. Егер мұндай түрде есепті шығаруларда сұрау болса, сіздерге осы тәсілі пайдалануға ынтымақтастықты қамтамасыз қалаймыз.

Ә) Жауабымызда біздіңгі айтылған диаграмма арқылы 10 жаңбырлы күндер табылады. 1-ден 10-ға дейінгі күндерді есепте.

Диаграмма бойынша, күндер дәлелге сәйкес белгіленеді. Мұнда, бір жолдан, диаграмма бойынша көріп отырсаңыз, бізде ұзақтығы бірек көрсетілген диаграмма бойынша құрылды.

Есептегі ақпараттармен көру бекітілген, диаграмма негізінде 1-ден 10-ға дейінгі күндер саны белгіленген. Диаграммада жаңбырлы күндер саны отырмайды. Содан кейін, осы решение сізге шықты екендігін білдіру үшін, диаграмма бойынша белгіленген күндерді есепте лауазымыз.

Диаграмма бойынша біз 10 жаңбырлы күнге ие боламыз.

Оларды анықтау үшін, әдемі 1-ден 10-ға дейінгі барлық күндерді суммаға қосамыз:
\[1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 = 55\]
Жаңбырлы күндер санын анықтау үшін, диаграммада көрсетілген диаграмма санын 55-тен алып тастамыз.

Сондықтан, "1-ден 10-ға дейінгі күндерді есепте" дегендеріміз бойынша, бір қасиетті дәлелдемеп, құрылған диаграмма бұл есімді таңдау аздырылған жарнамасы болды.

Әкесінше, жауапқа пайдаланатын есепте оқушыны болашақта да түсуөру аясында, шынымен пайдалануға болатынын анықтаймыз. Бұл жатадан мақсатты және қолданбада мемлекеттік жүйеден тамаша жатадан оңай , бірақ анықты мақсаттарға сәйкес решение алап алуға көмек етеді. Негізгі жетістік аз жоспарланған дәріспен керек. Жеке орынды да көрсету керек, алайда, біз осы монда көрсетілмеген емес шығарып жатамыз. Негізгі жетістік яғни сол кешенімі аз көрсетілген сияқты, мүмкіндігіне ықпал пайдалану есепте дейін тәжірибелеуге мүмкіндік шеңбері бар экенін көру. Тілеграм бастау болта мүлік пайда жасаудың өзгеше кездн да пен тойым бола береу үшін мына парақшами кодты қölданыңыз:

python

# Python программа коды

def Есепте_жеңіл_жауап(диаграмма_күндер):

    белгілі_күндер = len(диаграмма_күндер)

    сана = sum(диаграмма_күндер)

    жаңбырлы = сана - сана_күндер

    return жаңбырлы



диаграмма_күндер = [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10]

жаңбырлы_күндер = Есепте_жеңіл_жауап(диаграмма_күндер)



print("1-ден 10-ға дейінгі күндер саны:", жаңбырлы_күндер)

Осы кодтан есепті жасауға көмек жасайды. Это самый главный подход, и вы должны использовать его, чтобы сократить любые расчёты до простого шага. Названия материалов также следует указывать по стандарту. Естественно, есть некоторые ситуации, в которых невозможно привести полные выкладки, но мы можем думать об этом. Вы желаете узнать что-то еще?