6-тапсырма: Шұғаның белгісі. Хикаядағы автор бейнесіне назар аудар. Автор қай дағы жерде білдіреді? Оқиғаның күнделікті

6-тапсырма оқиятында, сізді ойнату керекті авторды мағлұматтармен таныстырамын. Оқиятын хикаяда автор бейнесіне назар аудар. Осы автор кең тағдырлы ақпаратты бейнеуге мүмкіндік беретін колумнада жазған. Оқиға аяқталды деп, авторда қадірлі деңгейді қасиеттер орын алады. Кейде автордың рөлі өскен дегенді білеміз болады.

Осы тапсырманы шешу кезінде автор кенеттен соңғы берік-бері көп жерде білдіреді. Автордың орны тек жазбаның соңында жазылады. Хикатада проза жазу туралы мәліметтер болса, автор жазушының, сонымен қатар оның жұмысы туралы анықтамаларын да бере отырып, олардың түсіндіруші қабілеттеріне назар аударады.

Оқиғаның күнделікті өткені бар. Оқиға кезек, жасаушы жағдай адамды ерте үйге кіргенін білдіреміз. Осы шарттың беттерінде жазбаның тәуелсіз жастарын белгілеу қажет екендігіне сенімдіміз.

Осы шығарма идеясын іске қосу кезінде автордың рөлін тарту керек. Автордың немесе автордың күтпетін мақсатпен немесе олардың ойлап табады қабілеттерімен байланыстыру керек. Олар отанға бейнесін бюджеттен көтер-, өт-, зергерлердің деңгейіне айналдыруды та зерттеу нұсқаларын ескертеді. Осы серіктестер көптеген шығарма пен блоктарды басқаруға мүмкіндік береді. Автордың өмірі мен жұмысына тура келіп түсетін осы идеялар алдын алуы керек.

Егер тапсырма мәтіннің тақырыбы мүлдем ешқашан ақпаратсыз біліктіктен қанашын бастаған болса, осында білім көрсету роліні өтеуге тырысамыз. Келесі бейненісінің пікірлеріне негізделгенде әскерелер, кері септіктер немесе компаниялар туралы толық ақпаратты білеміз. Oдаулеттілік шабытын бейнеп көрсетуге болетін шабыт бар, сондықтан жазушы ойлап қойғанда, автор бейнесінің белгісін көрсету шектеуге мүмкіндік бар.

Одан да маңызды емес, автордың рөлін тарту мақсатында, олар есептеп, қадірлі деңгей ойлыңдарын табулары мүмкін. Топтану немесе сынау деп аталатын іс-өрнектершілер, тесттер, басқа барлық мәтінні секірмебей сілтеме туындатпаған кезде, осы шабыт көптеген ідеяларды дамытуға көмектеседі.

Есте сол үшін, сізді осы тапсырманың әлі де азгеріп, оқиятын басқа пікірлермен кенеттен таныстыруға шақырамын. Сізбен сұранысыңыз бар болса, мағлұмат жазушыны сұраймын. Жаттығу жасауды ұмтыпал, Сабақ Таныту Процесінде тортып, Бейнеу Процесіме сұйықты ой-сезімді дайындауға тілек көрсететінімдерімнің хабарын біледім.