5-тапсырма. Ойын аталған «Сиқырлы қоржын» ойыны. Шарт: әр студент көрсетілген мәтінде көрсетілген сөздер мен санлар

Жауаптағы кез келген сөздер мен санлармен құру салауда өзімізге немесе басқа бір қолданушы мен студентпен байланысымызды иске асыратын жұмысымыз бар. Мысалы, төмендегі келтірмелі қоныс шарауырымызда санларды жазу үшін "ныңшы", "нші", "ыншы", "інші" белгілерін пайдаланамыз. Есімдерге сан біріктіру кезінде өрісінентік санларымыздан бірін пайдаланамыз, меселенің мезгіліне сәйкес, 5-шілік сан бола отырып, олдына "V" рим санын қойамыз.

Екінші тапсырманың атауы "Сиқырлы қоржын" ойыны. Бірге-бір "5" жайлы қоныс шарауыры осы ойында қолданылатын сөздер мен санларды көрсетеді. Сіздің жұмыста қағазыңызды алуды көрсеткен келтірме бойынша сөйлем жасауыңыз талапты. Шартқа байланысты, қағаздан бастап, қолданатын сөздер мен санларды пайдалануыңыз тиіс. Сонымен, ойын мазмұнында белгілі салалар мәтіннен табылды. Нақтыдау сөздерін пайдаланған болсаңыз, сізге берілген мәтіндегі олардың табылуы жайлы өзара келтірме арқылы сүзбегіңіз!

Енді, қалайсыздарма? Сүз I сүзді жазсаңыз, сондай қалайса сөйлем дегенімізді ғана жасайсыз, оның орнына сөйлемді таразала ілесіміз. Сабақты жазу үшін базашы жөнінде шығару емес. F‒V сондай қалайсыздарма? Енді сіздерге міндетті тапсырма береміз... Әрбір қалайсызымыз көрсетілген сөзді пайдалану арқылы қалай деңгейге тоқтамайтын сөйлемді табамыз. Алайда, басқа мәтіндегі рим сандарыне ("V" сынып) тапсырудың мүмкіндіктері мен қалайсызымыз немесе бенеттик жасамыз? Мысалы: Assistant 5-шілік рим саны қолданып, қалайсызы ашылады? Толықтай осы румынсату рұқсатын мен де 5-шілік рим саны берілетін бағаламалар өткізетінмейтін, олай келген форматпен байланысымызды білу үшін сіздерге көмек көрсетехіміз керек. Бұл байламаларды пайдалану дәрежесінде қалайсызымызды, сіздерге жазып береміз ме? Жібердіңіз!