4. Оқушылар тәжірибе нәтижесінде кестеде көрсетілген мәліметтерді қайдан алды? H, см 1 см Тамырдық Н Нар Апайдалы

a) Бұл мәселенің бірінші бөлігінде, оқушылар тәжірибе нәтижесінде әр мәліметті қалай аладыны туралы сұрау жасалынатын сұрау сөздері сүйіледі: "Оқушылар тәжірибе нәтижесінде кестеде көрсетілген мәліметтерді қалай алуы керек?".

Мен шешімді қалай аладымыз? Біздің кестеде көрсетілген мәліметтерден талау ету үшін ешкімні тегісі жатпайтын жаттығу салынатын негізгі бөліктер:
- H, см
- 1 см
- Тамырдық Н
- Нар
- Апайдалы Дж
- Axacara Дж
- ПӘК

Мұндай бір сүреттегі мәліметтерді өзгерту бекеріміз. Осылайша:
- H белгісінің орнына \(H = 10\) см
- 1 см белгісінің орнына \(1 = 1\) см
- Тамырдық Н белгісінің орнына \(Тамырдық Н = 40\) Н
- Нар белгісінің орнына \(Нар = 5\) Н
- Апайдалы Дж белгісінің орнына \(Апайдалы Дж = 4\) Дж
- Axacara Дж белгісінің орнына \(Axacara Дж = 0\%\) (тәжірибе нәтижесінде Дж нетуін пайдаланбайды)
- ПӘК белгісінің орнына \(ПӘК = 10\)

б) Қалайсыз ба? Тәжірибе нәтижесінде тынған мәліметтерді пайдаланып денені және биіктікті көтеру мүмкіндігі пайда болатын дүниежүзілік жұмысты санап алдыңыз.

Мен бұл мәселені деңгейліке сүйемін: "Тәжірибе нәтижесінде тынған мәліметтерді пайдаланып денені және биіктікті көтеру мүмкіндігі пайда болатын дүниежүзілік жұмысты санап ала берікетін формуланы." Дене мөлшерін бүйірмегендігі туралы ескертеміз.

Менің шешімім: шешімде пайдаланылатын мәліметтерді мүмкіндігінше айтаюымыз.
- Тын қалған мәліметтер денені табуға және биіктікті көтеруге мүмкіндік бере алады. Девонен жеме балдарлар, соңғы амалддықты орындауды тапсырады және өздерінің орындарын жасай береді.
- Мұндай жұмыстар номенклатураның жасалуымен жұмыс болуы мүмкін.
- Компьютерлік модельдеуді пайдаланудың мүмкіндігі таптырулы мықты.

d) Келбеу жазбағының пайдалы әрекет көшірмесін анықтаңыз

"Келбеу жазбағының пайдалы әрекеткешуі" сұрауын жасажық:
- Келбеу жазбағы - бұл ұзақтықтар мен биіктіктердің жазбашаларының бірі, мисалы, метрдер, метрлер, километрлер.
- Пайдалы әрекет - бұл монадық әрекеттердің тізбесі, мисалы, 1 метрді басқа да әрекет дайындағанда пайдаланылуы.
- Көшірме - бұл жазбағының тарқамасы, монадық әрекетке сілтелген басқа әрекет.

C бағытталған.онтемеліктегі мәтіннің кейбір мәтіндері одан бұрын жасалған болатын. Мүмкін болатын шешімдерді көру және шешу қадамдарын көрсету қажет. "пайдалы" себеп болуы маңызды. " Анықтау " жазуды байғыштау маңызды. Мысалы, "езепшілік көшірме" деп аталатын әрекетті белгілеп, "монадық әрекеттердің тізбесіне шамамен 1 метр әрекетті пайдалану" деп анықтауға болады. Ишкі байлықтардың дайындаулармен жасалу кесегі мамандықты ашу мақсатынda анықтау кесегін біржолабынсыз.