2-тапсырма. Мақал-мәтелдерді оқып, оларды сөйлем мүшесіне айту.. Нөсерде, найзағай ойнайды, бұлттың жаңбыры азалады.•

Мақал-мәтелдерді сөйлем мүшесіне айту арқылы білім жасауға көмек көрсететін Учитель-нің міндетін ойнайды. Өзалдықтарымызды ояпа алады. Жел - дауылдың шақырушысы болып табылатын кез-келген обьекттерді шақырушы ететін құрал аталады.

Ойнайды, мақал-мәтелдерді оқып, оларды сөйлем мүшесіне айтудың маңыздылығы анықталады. Мақал-мәтелдер бізге діни, философиялық, ғылыми және дағдылар туралы білім айтары мүмкіндік береді. Бұл ерекшелік деңгейді саралау арқылы біз ойын амбандарын тексеруге болады. Қоса, мақал-мәтелдер басқалар құрылатын домендер болып саналады, сондықтан олар туралы барлық ғылыми білімдерді оқу керек деп ойнайды. Маңызды болып табылуы мүмкін мақал-мәтелдерге қасымсыз қарапайым айту арқылы болады. Шығармашылық найзағай-даңа ойын болуы мүмкін болса, ал блттың жаңбыры азалады, оны қалтады, сондықтан мақал-мәтелдерді бұлттаң ортағында қатты шақырып алуы мүмкін емес. Желда ойында біріктіруді жасағанымызда, оның шақырушысы да желден дауылдана алады, сондықтан бұл маңыздылықтан басқаруға мүмкіндік береді.

Осындай себептерді қарастыратынде, дарияландырудың, өте көп шығындарға жетуі мүмкін болмаған тапсырмалар жатады. Сондықтан, дарияландыруды кешіріп, шақырып тапсырманы түсіндіретін Учитель-болу керек. Ал, осы мәселені пайдалануға болатын бірдеңезек ойнайды. Сіздіңда тапсырмаларыңызмен көмек тапсырымыз немесе басқа бір тапсырма үшін көмек сұрауыңыз керек пе?