? 1-тапсырма. Оқи отырып, толғаудың тақырыбын анықтауды сұратыңдар. 2-тапсырма. Толғаудың мәні мен ойларын дәптерлерге

1-тапсырма. Оқи отырып, толғаудың тақырыбын анықтауды сұратыңдар.

Шынымен, оқи отырып толғау сабағының тақырыбын анықтау керек. Жалпы ойын-күлкімізде бірсе шығармашылық тәсілі болып табылады. Дайындаушы пәндер есебімен: математика, физика, геометрия, кимия, биология, тарих, география, алғашқы орыс, казақ тілдерінің грамматикасы деген ұғымыны сандайды есептейміз.

2-тапсырма. Толғаудың мәні мен ойларын дәптерлерге қорытып жазып беріңдер.

Толғау өте маңызды емес кез-келгензаман біздерге оқып алатын деректердің барлығы жинау жасаған жер. Толғаушы дәптер - студенттердің білімін ақылы белгілеу үшін маңызды техникалық құралдардың бірі. Ол болашақта бір-бірімен салыстырма, назар аудару, тануда және ыңғайлылық беру мүмкіндіктерін береді.

Толғаушы дәптердегі "Мән" бөлімі бізге толғау деректерінің міндетті мәні мен артықшылықтары туралы ақпарат береді. Осылайша, мисалы, топтардың саны, сылдар, түрлері, өзара қарапайымдылықтары және басқа да барлық ақпараттарды енгізуге мүмкіндік береді.

"Ойлар" бөлімі бізге толғау өткен күн жоспарын жаттатуға мүмкіндік береді. Мысалы, толғау сабағында оқушы жасалатын көрсеткіштер мен эмоционалды реттеулер анықталады.

Осындай ақпараттар толғауды өте дереккүйекке жасайтып, маңызды білімнің құрылымы болуы мүмкін. Көмекші толғау деректерінің маңызды ақпараттарын дәптерде орналастырса, студент толғау процесін барлығына байланысты логикалық жаттататын жұмыстарды орындайды.