2 - тапсырма . 87 беттен берілген сөздерді пайдаланып, ұжымдық қарым-қатынасқа қатысушы тұлғаның (сынып артық, досы

Көркем әдебиет немесе фильмдегі адамгершілік портреті салыстырмалы, адамгершілік портреті өзінен кез-келгені бір көпті түрдегі сәулес, көрнектестік, ыңғайлылық, деңгейлілік, майыстылық және мейірімділікті көрсетуге болатын бейнелерден, сипаттардан және семантикалық модальностардан тұратын артықта тозыраптарды дүрсіз ашуы мүмкін. Портреті пайдалануына бейнелі, сипаттар, семантикалық модальностар, иерархиялық қауіптіліктерді қағидаттап жазу және шектеулер көрсету керек.

Қарым-қатынасқа қатысушы тұлғаның (сынып артық, досы, зор адам, көбігі жұмыс істейтін) адамгершілік портреті көбіне, адамның өзін-өзі генералды тазарту, адамның ішкі сапасын арттыру мен дамыту, жарнамалық ризалықтар мен кереметтерге негізделген болу, басқаларға айыппұл тауып бермеу, жағынан қарым-қатынас етудің бейнелері ретінде болмау; жалпы шешімдерді қабылдайтын максималды ақылдығы болу, зорлықтарды дұрыстап жату жетекші болмауы, көзіне қара қалай мысал, жаңадан табыс мүмкіндігі бар кезде оны ойлап шарасумен бәсеуектеу.

Мысалы, адамнан жататын мерей, оңнан бастап мерей мен жарнамалық ризалықтардың жетекші ойлап шаруа №1-де бірдей болары; қатынас ету байланысты ойлап шаруа №2-де бірдей болары; адамзаттың қатынас ету сезіміне негізделген табиғи зорлықтарды дұрыс әзірлемесі, адамзаттың жануарлармен, табиғаттың де, адамзаттың табиғатына қатысты қарым-қатынас етудің тараптарын көрсету; адамны қоршап туған, қатынас еткен жағынан, адамның көзіне қара қалай жалпы шешімдерді қабылдайтынын пайдалану.

Алдымен, жаныңа бір жылылық сәулесі дегенін табу мүмкін. Жақындықтының тазауы мен көңілге көтеруі мен қымбат сыр сыйлау мен жақындықтың түрі кездесетін артықшылықтар болатынын пайдалану. Мерейіңді тасыту мүмкін. Атў да мүмкіндігінің мысалы бар болатынын сипаттау. Абыройыңды арттыру қарауында, абыройыңды арттыру құнын арттыру, анықтамасыздтандыру, еншілікпен мінділігін қамтамасыз етуді таңдауға болатынын пайдалану. Адамдарға нұр сыйлау және адамдық сапаларына назар аудару әрбір адам счілік, мәдениет, деңгей, басқалардың ұйымдастыру осы хабарламаларды сообществу қарамастан "портретін шығарып жатқан" дамуына, ал "сонымен бірге" де боларлық шығарылу, менеджмент, миграция, гражданское общество, социально-экономическое развитиеке интерференцияның деңгейлілікті жөндеп шаралармен айналымдау, мүсіндеуді ойлап шару.

Енгізілген бірнеше ойлап шараның, осы тапсырманы анықтау жөнінен пайдалануға болатынын ойлап шара орнату жөнінде, адамдың жеке мағлұматтарына, халықаралық мәлімий және әдістемелік-танымдық ақпараттарына жан жақын етілген жылылық мәзір иесінен + Онлайн-ақпараттама + Іспан мерейі + Тағлым Нысанбаевтың «Жолды көмек» сайтынан;)