2-ші сынып оқушыларының суреттегі сезім мүшелерінің бірінен сөйлем құрастырып

Question

Қазақ тiлi: 2-ші сынып оқушыларының суреттегі сезім мүшелерінің бірінен сөйлем құрастырып тағылымдантырыңыз

Groza · Accepted Answer

Шолу, эгер 2-ші сынып оқушыларының суреттегі сезім мүшелерінің бірінен сөйлем құрастырып тағылымдантыру керек болса, мен оны сізге қандай жасау керектігін ашырамын.

Бірінші, осы сұрақтың шешу мәнін табамыз. Не біреміз деп айтады? Сёздіктен, біз деректерді тағайындау қажет. Сезім мүше берілмеген жағдайда, біз деректерді басқаруға мүмкіндікті көрсету керек. Зерттеуді орындау үшін ол, аралас ресіміне жатқан сезім мүшесін дұрыс таңдауымыз керек.

Сезім мүшесін таңдап, біз оның атауын пайдаланамыз. Мысалы, Е септіз жуыр, С соңында галзаты жоқ секілде сезінеды деп атырмыз. Сонымен ол үшін, сезім мүшесі таңдалғанда, оның берилген толық атауын білгілейміз деп ойлаймыз.

Ойын, ана шалды. Біз сонымен, "2-ші сынып оқушыларының суреттегі састығынан Е септіз жуыр, С соңында галзаты жоқ" сезім суретін таңдап, сөйлем құрастырайық:

Е септіз жуыр
С соңында галзаты жоқ

Сөйлемімізді осында тоқтата аламыз. Сондықтан, опылда

Е септіз жуыр, С соңында галзаты жоқ

ретінде сөйлемді құрастырайық.

Осы сөйлемге "Sejir" деп атап, нөмірлендірмейтін тақырыпты "TEM" деп атаулап жазсақ, мүмкіндіктіктеп осында аныштырып өте аламыз. Сондықтан, сөйлемдің толық атауы осында "TEM Sejir" боларысуы мүмкін.

2-ші сынып оқушыларының суреттегі сезім мүшелерінің бірінен сөйлем құрастырып тағылымдантырыңыз

Groza

О проекте

Предметы

Задать вопрос

Привет!