АЙТЫЛЫМ 1-тапсырма. Сұрақтарға жауап бер. 1. "Таңғажайып оқиға" терминін не біліп отырасың ба? 2. Таңғажайып оқиға сенің өміріңде көргенбе болатындығын білесің ба? 3. Сыныптарда өнерпаз оқушылар бар ма?
Котэ
екі адамның арасында өзара қатынасып өтетін, сыныптарда саяхат тобы жасауға бас тартқышты жасауға көмек көрсететін оқиғаны көзделетінді деп айтыңыз. Таңғажайып оқиға дегенді сіз таңған әрекеттер немесе оқиғалар бойынша жуықтарыңызды білдіреді.
Бірінші сурет. Мысалы, егер сіз кітап оқып жатсаңыз және реттеуден отырып, мәзірден түсіндіреді, содан кейін өзіңізге тайәлеп өзіңізді эмоциялық елестерге оралып, маған сұрау жасырап отырсаңыз, бұл таңғажайып оқиғасы болудың бір мисалы болуы мүмкін.
Екінші сурет. Таңғажайып оқиға жайында шешулерді тамақтау, тамақты қоршау және дегенмен сізді ауыртпалаудың көзі жасалуда болатын түрлі барлық қатынастардан табыңыз. Мысалы, сіз театірге барып, актёрлердің рөлдеріне көбелек тартуын, оларды жол арқылы өмірлікте өз пейзажыңыздың ерекшеліктеріне көбейтіндігін қаталай отырсаңыз, бұл де таңғажайып оқиға болуы мүмкін.
Уақыттың ортақ бөлігі - біздің сыныптары. Сабақтан табысты аралықта әр түрлі таңбалар, ойындар, өнерлері аяғына жиналу және өзара әзірлемені көзделетін, көтерме бірдеп айтсаңыз, сол кезде сіз оқушыларыңызды бір-бірімен танысуға, өзара жумыс істеуге, солай жұмыс замандасына бірдей шешулер жасауды білдіреді.
Бірінші сурет. Мысалы, егер сіз кітап оқып жатсаңыз және реттеуден отырып, мәзірден түсіндіреді, содан кейін өзіңізге тайәлеп өзіңізді эмоциялық елестерге оралып, маған сұрау жасырап отырсаңыз, бұл таңғажайып оқиғасы болудың бір мисалы болуы мүмкін.
Екінші сурет. Таңғажайып оқиға жайында шешулерді тамақтау, тамақты қоршау және дегенмен сізді ауыртпалаудың көзі жасалуда болатын түрлі барлық қатынастардан табыңыз. Мысалы, сіз театірге барып, актёрлердің рөлдеріне көбелек тартуын, оларды жол арқылы өмірлікте өз пейзажыңыздың ерекшеліктеріне көбейтіндігін қаталай отырсаңыз, бұл де таңғажайып оқиға болуы мүмкін.
Уақыттың ортақ бөлігі - біздің сыныптары. Сабақтан табысты аралықта әр түрлі таңбалар, ойындар, өнерлері аяғына жиналу және өзара әзірлемені көзделетін, көтерме бірдеп айтсаңыз, сол кезде сіз оқушыларыңызды бір-бірімен танысуға, өзара жумыс істеуге, солай жұмыс замандасына бірдей шешулер жасауды білдіреді.
Знаешь ответ?
О проекте
Мы такая же школота как ты ;)
Предметы
Русский язык- Математика
- Геометрия
- Музыка
- История
- Экономика
- Литература
- Алгебра
- Другие предметы
- Физика
- Информатика
- Обществознание
- География
- Немецкий язык
- Химия
- Английский язык
- Психология
- Українська мова
- Окружающий мир
- Биология
- Беларуская мова
- Қазақ тiлi
- Право
- ОБЖ
- Українська література
- МХК
- Французский язык
