2. Какие схемы можно составить, не копируя? 1. Что мальчик просил, сказав: Подождите меня, я скоро ? 2. Какую

1. Задача: Какие схемы можно составить, не копируя?

Ответ: Можно составить следующие схемы:
- Минд-карта, которая позволяет организовать информацию и связи между понятиями и идеями. В центре можно поместить основное понятие и ветви, ведущие к связанным с ним идеям или подпонятиям.
- Диаграмма Венна, которая помогает сравнивать и классифицировать информацию, разделяя ее на различные группы и определяя пересечения между ними.
- Таблица. С помощью таблицы можно сравнивать различные аспекты, характеристики или свойства разных объектов или идей.

Обоснование: Эти схемы помогают визуализировать и организовать информацию, что облегчает понимание и запоминание материала. Кроме того, создание собственных схем позволяет улучшить навыки анализа и организации информации.

2. Задача: Что мальчик просил, сказав: "Подождите меня, я скоро"?

Ответ: Мальчик просил подождать его, так как он скоро вернется или придет.

Обоснование: Фраза "Подождите меня, я скоро" является просьбой ожидать его возвращения в ближайшее время. Это может быть связано с тем, что мальчику нужно выполнить какую-то задачу или завершить какое-то действие.

3. Задача: Какую вопросительную фразу мама употребила, чтобы узнать, сколько ему нужно?

Ответ: Мама могла задать вопрос: "Сколько времени тебе нужно?"

Обоснование: Фраза "сколько ему нужно" предполагает запрос информации о времени, которое мальчику потребуется на выполнение какого-то действия или задачи. Мама задает этот вопрос, чтобы определить, сколько времени ей потребуется ждать или учесть это время в планах.

4. Задача: Что Балда говорил с укоризной, говоря: "Не гонялся бы ты, поп, за дешевизною"?

Ответ: Балда высказал укоризну, говоря о том, что поп не должен преследовать дешевые вещи.

Обоснование: В фразе "Не гонялся бы ты, поп, за дешевизною" выражена укоризна относительно поведения попа, который, по словам Балды, занимается поиском или стремится к чему-то, что считается дешевым. Фраза может носить критический характер и выражать негодование Балды.

5. Задача: Что Сокол крикнул с тоской и болью, сказав: "О, если б в небо хоть раз подняться!"?

Ответ: Сокол выразил свою тоску и боль, выкрикнув фразу: "О, если бы я хоть раз мог подняться в небо!"

Обоснование: Фраза "О, если б в небо хоть раз подняться!" выражает желание и сильную тоску Сокола оказаться в небе. Возможно, он испытывает некое ограничение или препятствие, которое мешает ему осуществить эту мечту.

6. Задача: Что Саша сказал, говоря: "Я послезавтра на Волгу поеду"?

Ответ: Саша сообщил о своих планах поехать на Волгу послезавтра.

Обоснование: Фраза "Я послезавтра на Волгу поеду" является информацией о том, что Саша собирается отправиться на Волгу в определенный день послезавтра. Это выражение его решения или планов.