1. Учора раніцай пасипалася лісце з бярозы і... 2. Пад вакнамі новага жылога будынку паявіліся прыгожыя кветкі альбо

1. Учора раніцай пасіпалася лясце з бярозы і лепешанак. Такая сцена можа ўмоўна атрымлівацца ўласна ў гэтым часе года. Калі патрапіць у лясце, школьнік можа зьвярнуць увагу на шматлікія дэталі і цветы, якія русцяць на галінах бярозы і лепешанкі, ствараючы прыгожы від. Гэта можа ўзваці ў яго ўяўленні аб асеньскай прыродзе і быць прыкладам красы природы на працягу гада.
2. Пад вакнамі новага жылога будынку паявіліся прыгожыя кветкі альбо калюжы пасьля дошчу. Гэты вобраз можа атрымлівацца ў вочы школьніка падчас праходжання вуліцы, дзе ён можа ўбачыць кветкі, якія размясціліся пад вакнамі будынку, што дадае каляровасьць і паясыць ваколле.
3. Магчыма, дадаць новыя словы ў тваю лексіку, калі ты школьнік, актыўна чытаеш кнігі, часопісы, праходзіш лексікаўныя гульні альбо займаешся творчасцю, такой як напісанне апаведанняў альбо складанне віршаў. Змяненне лексікі можа пасыць, калі ты стаўіш перад сабой мэты ў сваёй навучанасці і канцэнтруешся на ўдасканаленні сваёй мовы.
4. На ўзгорку махаў крыламі вятра альбо вясёласці. Такі вобраз можа зьвяртаць увагу школьніка на рух альбо бягушчую паветраную піраміду на ўзгорку. Гэта можа вызываць у ёнага яркія ўяўленні і адчуванні, такія як вольнасць і радасьць.
5. Вось і пачалі плывуць першыя снежынкі ў паветры ды хмарамі. Гэты вобраз можа ўвесці школьніка ў зімавы сэзон. Ён можа спазьніцца на шматлікую снежную пейзаж і ўбачыць, як першыя снежынкі плывуць у паветры і паступова пакрываюць дрэвы, галіны і зямлю сваімі пералешамі. Гэта можа выклікаць ў яго асацыяцыі з гульнёй на снегу, заснежанымі абразамі і калорытычнымі вобразамі зімы.
6. Даўно ўжо пагаслі зоры, і клопаты ўскрадаюцца з неба. Гэты вобраз можа вызываць у школьніка асацыяцыі з вечарам ці пазнымі гадамі, калі зоры выходзяць і клопаты плывуць з небес. Гэта можа прыносіць у яго ўспомнікі аб затуленных ночах, самотнасці ці падзейнай атмасферы адной з последніх гадзін дня.