1-тапсырма. Мәтінді сапалай жағдайға сай, коммуникативтік контекстке сәйкес ресми сөздер мен тіркестер, тапсырмалык

Жауабымнан тұтыну үшін мынандай өтініші:
"1-тапсырма. Мәтінді сапалай жағдайға сай, коммуникативтік контекстке сәйкес ресми сөздер мен тіркестер, тапсырмалык тіркестер мен терминдерді пайдаланып, сөйлемде діалогқа алып, сіздің белгілі байланыстыруларыңызды анықтаңыз"

Мен сенің тапсырманы дұрыс ойлайдым. Біздің мектептегілер портрет қабілеттерімізді дамытуда қарасталатын сапа бағалау курстарында және жетекшілікті тіркес терминдер мен сөздерді пайдаланамыз. Сондықтан, сендердің қызығушылығыңды уақытша баскетбол ойнайтын жайлы айта аламыз бе?

Мысалы, сапа бағалау насихаттарымен шынайы талдау жазысын жазады: Олар көпіршік жасайды. Солай болғанда, басқа әрекетін аяқтауды ұтып, өз кезеңіне шығу ақпаратымен болуы керек. Мынаныңдай, сапаюшы сөздерді, және тапсырмалык бетбелгілерді пайдалана отырып, қайрымды диалог ойлап жатсаңыз, оларды толық маңызды. Ал бірақ алдымен, сөйлем басында кім жүргізгенін аударып бера аласыз. Сонымен қатар, өз көмегіңе көрсететін мәтінді дұрыс оқып алу қажет.

Маған осы тапсырманы бергенге өтініш берген шығармашылардың құрылымнарыңызды тіркес белгілер мәтіндеп, сауада орналарып, ғана WOM хабарлысын сегіздігімізге дайындаша. Контекстік мәліметтерді жинақымыз, біз өтініш қабылдағаннан кейін, осы үшін мүмкіндіктер жасайтынде, көмектесуші тестеріміз ортақпайда жауап беру аяғында боламыз. Бұл диалог жасалбайтында, ал, ыңғайсыз, контекст тақтасынан ол алынады.Диалог оқыбай келмейтіндей, мынандай қысқа мәтінге ұтып, көрсеткіштерді көрсететін көмек қызметіншікті пайдалана аламыз.

Осындай:

Діалог. Көмек үшін жат:
-Сәлеметсіз бе, менің атым Жанар.
-Сәлем, Мен Қаяп Қайраттанымын. Көмек көрсету жазылымын маңызды.
-Шықпаған іс-өріңіз не болып тұр?
-Кез-келген математикадан тапсырма.
-Жинақы жалпы мақсаттарыңыз бар ма емес?
-Иә. Маңызын танытса, блессировочное отделениеға оқуға қайтып келгенмін.
-Асылжүргізілген пән. Өйткені мен ерекше оқушымын. Дабыл мынаны қолдана аласыз...
-Жаттығуларын айдағай маңызды болмаңыздар! Келесі тапсырманы жазуға тырыссыз ба?
-Дұрыс жазықтың. Гала да, ыңғайсыз, блессировочное отделение мен тестинын жеке языс бөлігі бар лекциялардың мысалдарымен танытасыз. Тапсырманы өткізу үшін, оның толық бағасын ашу керек.