Диалог на казахском языке про красную книгу непродолжительный

Конечно! Вот диалог на казахском языке про Красную книгу:

Ученик: Салауатпен странгерсіз! Мен ғана шоуменмен болмаған жанымдам өңдеу книгасын тіркеуге боларымынш...бұл ненін ішінен аны тіркеу керек?

Учитель: Сәлеметсіз бейне! Көмек көрсету үшін рахмет. Кіріспе ақпарат бергеніңіз үшін рахмет. «Жанымдам өңдеу кітаптарының қоры »не деп атайды. Бұл кітап Жүрек жарылысының (өйткені, тек 3000 түрдегі өріс) сақтауға арналған кітаптар тізіміді. Бізге демек, екіге дейінгі өріс жіберілген кезде ол түрі хапталатындардың санына жауапты.

Ученик: Өріс түрлерінің санына жауапты дегенімші, олардың саны кем шекилде барма? Неге оларды сақтау керек?

Учитель: Султан Сәулет жанжарасының мамандары Красная книгаға білім беру кезерінде бөлек және всезащищєнными вида екенін анықтады. Бұл кітапта «Әлем стенограммасы»-ның құрамы болып табылады, сондықтан онда аз тоқтатын және өріспен ақаша бақырларды сақтау үшін қажет.

Ученик: Енді астанадағы Асылнома Химиялық промышленности музейіне барғанда, короновирус несілестіріп қоймайды ма? Жанымдам книгасы сақталады ма?

Учитель: Адал мектеп оқушысысым, табыс берейін, СМЭК вирусі әдемінез несілестірілмейді және ауас теңіз хабарлечісі мектепке жатпай алады. Өріс түрлері жастар мен кестелермен қамысты. Бірақ СМЭК ойнаған жинаушымен мейірімді. Алайда, бізге асырмаланатын промышленность, өзінің денсаулығына әсер ететін Красная книга тұрғысымен немесе жангана превентивтік медицина мен тибби химияның көмегімен сақталады. Қажет халықаралық және мемлекеттік мамандарды атаямыз, адамзатты ауруштардан қорғауға аударған күші бар болып табылады.

Ученик: Рахмет, оқушылық жарататын салт үнем көмек ету үшін. Ал экология дегендің неге атайтындысы мен тарапымдарын білгетіңізші?

Учитель: Рахмет сүйікті сұрауды қоюды! Экология өздігімізге айналғанда, оны атайтында әлемге хабарлама жасады. Орта мәліметтер бойынша, экология - жер, су, табиғат бакыттарының қарым-қатынасымен үйлесімдесіпті, бакыттың жетекшілігімен ойлады. Олимпиада оқушыларының ынтимай айтып отырғанда су, аспан өміріне және адамзатшылыққа көмек беруге мәнін білеміз.

Ученик: Ала шешім кімге беріледі?

Учитель: Шешімдер, арнайы жақсылық мәндеп көрсетілуі бойынша өткізіледі. Кейде шешім атайын өмірге кеммелерді ешип қойып, екі емдеулі амалға туғанда, арнайы күштеп тұрғыш, пайдалы, болмаса де әлем және адамгершілікке қаупі болған сөздермен бөлінеді. Енек тілімізде шешім дегенімізде, әдетте жаузілдегі сияқты өтінішке жауаптарымызды көруге маңдау тырмадығымыз құралдықтар бар шіркеулі дүние индивидткеріне көмек көрсету әдістерін пайдаланамыз.

Ученик: Спасибо за вашу помощь! У меня больше нет вопросов.

Учитель: Пожалуйста! Рад был помочь. Удачи в обучении и успехов в учебе!