1. Рассказчик увлекательно поведал свою историю о походе в горы пешком. 2. Ученики внимательно слушали рассказ учителя

1. Рассказчик с огромным энтузиазмом и интересом рассказал всем нам свою историю о походе в горы пешком. Он описал свои приключения, встречи с животными, красоту природы и чувство свободы, охватывающее его во время этого путешествия. Каждая деталь рассказа была живо передана, так что мы могли прямо представить себя на его месте.

2. Все ученики были полностью погружены в рассказ учителя. Они внимательно слушали каждое слово и следили за каждым поворотом событий. Рассказ был настолько захватывающим, что время пролетело незаметно, и никто не захотел прерывать эту захватывающую историю.

3. После рассказа большинство учеников решило присоединиться к субботнику. Мы поняли, что природа нуждается в нашей заботе и хотели оказать ей помощь. Мы готовы были взять лопаты и мешки для сбора мусора, чтобы очистить нашу школьную территорию от ненужных отходов и сделать ее чище и красивее.

4. На уроке физкультуры мы занимались различными физическими упражнениями, включая подъем по канату и спуск, а также бег и прыжки. Эти упражнения помогали нам развивать силу и выносливость, а также координацию движений. Мы научились преодолевать трудности и преодолевать свои собственные границы. Урок физкультуры был не только физическим тренировочным моментом, но и научил нас важным жизненным урокам о настойчивости, сотрудничестве и самосовершенствовании.