1. Не дегенмен, қорқынышымның қашуымы да балаға лайық емес себебі жоқ. 2. Ағымда мен оңыма қараймын. 3. Ауылдың

1. Не дегенмен, қорқынышымның қашуымы да балаға лайық емес себебі жоқ.
2. Ағымда мен оңыма қараймын.
3. Ауылдың балалары мазақтайтын деген «Әліпті таяқ болайыңыз» сөйлемінің жазытушысы қолына сиыршының таяғы түсті.
4. — Енді мен естияр азамат болдым...
5. Осы ауылдың сиырын менің қолыма ал, мақтандырып шығарамыз деп-етіп, сәндік адам Сәрсенғали мені өзі аяқ-еңбек іздеп, қалаға барды.
Семён_6198

Семён_6198

1. Жебешек күшті бала, әйелі жұпарысының пырақ бастамасы болады. Сондықтан, ол қашуымы балаға лайық емес, күшті тұруынан орта жауапты немесе қуатты балаларға шақырып қоюы керек.
2. Осы сөз менің төбеліміндегі мақсатыма сай келеді. Онда, менің орныма жету туралы сөйлем айтып отырамын.
3. Бұл сөйлеуді мазақтайтын аусыз адам сөйлемімен бірге «әліпті таяқ болайыңыз» сөйлемін көрсетеді. Мазақтайтын дегеніміз осыны анықтау үшін абзацдық ұқыптылық арқылы жасалады. Сонымен қоса, балаға смыслды сиыршының таягымен салыс орнатып берілген.
4. «Енді мен естияр азамат болдым...» сөйлемі бастайтын диалогдың негізгі тақырыпқа байланыстыруы керек. Диалогта азаматтық аймаққа шығумен байланысты біреу менін тәрбиелеуіне байланыстыра отырып, осы сөйлемді отырып, баланың азаматтық куәліктіктерінің бекітілуін aйтады.
5. Осы ауылдың сиырын менің қолыма ал, мақтандырып шығарамыз деп-етіп, сәндік адам Сәрсенғали мені өзі аяқ-еңбек іздеп, қалаға барды. Осы абзацтың мақсаты - айтылуы керек сөйлем.
Знаешь ответ?
Задать вопрос
Привет!
hello