7 тапсырма. Ұстану мәтінін пайдаланып, сұрақтарды жақшилатыңыз. 1. «Мәңгілік елдің ауыр жолы» тақырыбы бойынша не білесізбе? 2. Сіз үшін тақырыптың негізгі құралдары емес жақтары қандай болып табылады? 3. Сіздің және достарыңыздың білімін бағалаңыз (өз ісіңізге, достарыңыздың топтағы әрекетіне негізделгендігіне көңіліңіз толы ма?) 4. Бұл тақырып бойынша башқа не білесізбе? 5. Осы тақырып бойынша қазақстандық ақпараттық ресурстардан не оқысаңыз?
Krosha
1. «Мәңгілік елдің ауыр жолы» тақырыбы туралы білетіндігіме басе берейім. Бұл тақырыптың мазмұны мен мақсаты,Қазақстанның тарихынан бізге өкілдеді. Мәңгілік елдің ауыр жолы ғана мұндай мәліметтерді қамтамасыз етпей, аударып бергенде тарихи дерекнамалардан, қарқынды дерекшелерден жиналған. Осы тақырыптың ең басты мазмұны адамның қазіргі және мәңгілік елдің жолын алу жолдарымен таныстыру, атазарын жүріп баруы, елдің болашақты туғызуы мүмкін шараларын анықтау құбылары мен кез-келген елбасымауыз шараларын аса тақырыпты жиналған дерекнамалар, дерекшелер және баяндамалар байланысуы арқылы пайдалану мүмкіндігімен таныстыру болады.
2. Тақырыптың негізгі құралдары болып табылады: аударма, ашықтық, фактілер, анықтыратын дерекнамалар, жоба немесе жоспарлау нұсқалары, деңгейлі мүстек туралы мәліметтер, тұрақты суреттер, егер ол теория болса суретті тұрақтыға алуға мүмкіндігі, ауыр аударма нұсқалары, тақырыпты қалыптастыруға мүмкіндік беретін нұсқалар, сделанные или разработанные представители различных культурных организаций, аталған жана определены, егер ол тарих болса кез-келген дерекнама немесе банерді тілечілеп суретке ала алу мүмкіндігі.
3. Сіздер мен сіздің достарыңыздың топтағы үспешнікілігін пайдалану қабілеттері мен топтағы аутизмдік ерекшелеріне негізделген жаңа білім-көзбен жұмыс істеймін. Сіздердің ұжымдастыру болып табылатын басты аспектеріңіз еңгізілетін : еліміз туралы мәліметті пайдалану,достар туралы маңызды мәліметтерді,білікті толық жағдайды айтып ,ұйқы жағдайда сұрау жасау , көрсету маңызданған бәрін экзаменде өздерін сынау, оқуға қарсы қолдау, кез келген тақырыпмен байланысты мәліметтерді, білу үшін соның маңызды себебтерін жауапбердігім.
4. Бұл тақырып бойынша жасалмаса да берілмейтіндігімді ескеріп тұрақты суреттер , осы тақырып бойынша қазақстандық суспендерлер мен бейнелеушілердің марконы, олардың жоба күндерні орындау бойынша орналасулылары, бейнелеушілердің Қосымша мақалама, кітап немесе білікті толықтырудың тарихы
5. Осы тақырып бойыншаға қазақстандық ақпараттық ресурстар бөліктенген күн сайын природалар тарихына бағытталған негізгі жарияланатын қазақстандық ақпараттық ресурстарын қолдай аласыз. Мысалы, ресми веб-сайтары, музейлер мен доптарды сақтау пайдалы (хиалындағылар мен журналдар), локалдық тарихи ǵылымдар мен науылдар үшін бағытталатын ресурстар, ауылымызда оқу орындалатын бағдарламалар. Осы ресурстарды пайдалануыңыз арқылы, осы тақырыптан шығармашылық мәліметтер аласыз.
Бұл сұрақтармен кез келген себепті мүмкіндігі жоғары жататын нассивтар жасамауы мүмкін, ол себепті, осында сізге шығу мүмкіндігі жоқ, сондықтан, жауаптарын бере берейін. Егер дегеншілер мынадай білім жүйесі жеткілікті емес деп сенеді болсаңыз, сізге басқа жауаптар беру рұқсат етілген. Бұл сұрақтарді жауаптауды үйді толықтырғыз ба?
2. Тақырыптың негізгі құралдары болып табылады: аударма, ашықтық, фактілер, анықтыратын дерекнамалар, жоба немесе жоспарлау нұсқалары, деңгейлі мүстек туралы мәліметтер, тұрақты суреттер, егер ол теория болса суретті тұрақтыға алуға мүмкіндігі, ауыр аударма нұсқалары, тақырыпты қалыптастыруға мүмкіндік беретін нұсқалар, сделанные или разработанные представители различных культурных организаций, аталған жана определены, егер ол тарих болса кез-келген дерекнама немесе банерді тілечілеп суретке ала алу мүмкіндігі.
3. Сіздер мен сіздің достарыңыздың топтағы үспешнікілігін пайдалану қабілеттері мен топтағы аутизмдік ерекшелеріне негізделген жаңа білім-көзбен жұмыс істеймін. Сіздердің ұжымдастыру болып табылатын басты аспектеріңіз еңгізілетін : еліміз туралы мәліметті пайдалану,достар туралы маңызды мәліметтерді,білікті толық жағдайды айтып ,ұйқы жағдайда сұрау жасау , көрсету маңызданған бәрін экзаменде өздерін сынау, оқуға қарсы қолдау, кез келген тақырыпмен байланысты мәліметтерді, білу үшін соның маңызды себебтерін жауапбердігім.
4. Бұл тақырып бойынша жасалмаса да берілмейтіндігімді ескеріп тұрақты суреттер , осы тақырып бойынша қазақстандық суспендерлер мен бейнелеушілердің марконы, олардың жоба күндерні орындау бойынша орналасулылары, бейнелеушілердің Қосымша мақалама, кітап немесе білікті толықтырудың тарихы
5. Осы тақырып бойыншаға қазақстандық ақпараттық ресурстар бөліктенген күн сайын природалар тарихына бағытталған негізгі жарияланатын қазақстандық ақпараттық ресурстарын қолдай аласыз. Мысалы, ресми веб-сайтары, музейлер мен доптарды сақтау пайдалы (хиалындағылар мен журналдар), локалдық тарихи ǵылымдар мен науылдар үшін бағытталатын ресурстар, ауылымызда оқу орындалатын бағдарламалар. Осы ресурстарды пайдалануыңыз арқылы, осы тақырыптан шығармашылық мәліметтер аласыз.
Бұл сұрақтармен кез келген себепті мүмкіндігі жоғары жататын нассивтар жасамауы мүмкін, ол себепті, осында сізге шығу мүмкіндігі жоқ, сондықтан, жауаптарын бере берейін. Егер дегеншілер мынадай білім жүйесі жеткілікті емес деп сенеді болсаңыз, сізге басқа жауаптар беру рұқсат етілген. Бұл сұрақтарді жауаптауды үйді толықтырғыз ба?
Знаешь ответ?