1. На первом рисунке сколько людей занимаются действием, и сколько на втором? 2. Составьте предложения. 3. Напишите

1. На первом рисунке занято действием одно лицо, а на втором рисунке занято действием два человека.

Обоснование: На первом рисунке видно только одну фигуру, которая выполняет какое-то действие, например, пишет или рисует. На втором рисунке можно увидеть две фигуры, каждая из которых также выполняет своё действие.

2. Предложения могут быть составлены на основе конкретных ситуаций, описывающих действие предметов:

- Мальчик играет в футбол.
- Девочка пишет в тетради.
- Учитель объясняет урок математики.
- Машина движется по дороге.
- Собака бежит за мячом.

3. Вот некоторые слова, обозначающие действия предметов:

- бегать
- плавать
- рисовать
- читать
- играть
- учиться
- готовить
- строить
- петь
- писать
- танцевать
- изучать
- слушать
- помогать
- гулять

4. Эти слова отвечают на различные вопросы. Например:

- "Что делает мальчик?" - Мальчик играет.
- "Что делает девочка?" - Девочка пишет.
- "Что делает учитель?" - Учитель объясняет урок.
- "Что делает машина?" - Машина движется.
- "Что делает собака?" - Собака бежит.

5. Когда слово отвечает на вопрос "что делает?", оно указывает на действие, выполняемое одним предметом или лицом. Например, "играет", "чтит", "пишет".

Когда слово отвечает на вопрос "что делают?", оно указывает на действие, выполняемое несколькими предметами или лицами. Например, "играют", "читают", "пишут".

6. Зависит от контекста и числа существительного, с которым используется глагол. Если глагол используется с одним существительным, то слово отвечает на вопрос "что делает?". Если глагол используется с несколькими существительными, то слово отвечает на вопрос "что делают?". Например, "Мальчик играет" (что делает?), "Мальчик и девочка играют" (что делают?).

Надеюсь, что эти объяснения помогли разобраться в вопросах. Если у вас возникнут дополнительные вопросы, не стесняйтесь задавать!