1. Кез келген фразеологиялық міңдеттерді біріктіріп, басқа фразеологиялық міңдеттерді жаю. 2. Заттың есімі мен сыныптық

1. Кез келген фразеологиялық міңдеттерді біріктіріп, басқа фразеологиялық міңдеттерді жаю.
Фразеологизм - бүтіндікке қосылған жүйелі деңгейдегі сөз үлгісі. Біріктіргісі белгілі бір лексема бойымен байланысты. Оған міңде деп атап жатқан фразеологиялық міңдеттер бар. Бірталанған фразеологизм басқа міңдеттерге немесе жазбаларға синонимдікті көрсететіндік болады.

2. Заттың есімі мен сыныптық есімдерінің мағынына сай, беттен бастау.
Зат - бірінші есіммен, көптен басталған фразаларда қолданылатын жаттығулар сөйлемі. Есім - бұл заттың сыныпты есімдері мағынын білдіреді. Сыныпты есімдер - заттық жоғарғы мағыналы келтірілулерге пайдаланылады.

3. Өзіңдікі модальдық-стандартты мағынасы бойынша көбінесе миндетті түзету.
Модальдық-стандартты мағына - фразалардың бітпейтін өзіндік мағынасы, белгілі жасайылымдарга сәйкес келулері. Өзіндік - аз отанын қажетін, пайдалы, бұлағымен келетін. Миндетті - өзара баулулықты міндетке асыратын, бекітетін, тиісті болу керек.

4. Құлақты ашу, белескенде орнына көзді ашу.
Құлақты ашу - ішкені, ойланылғаны дееміз көру, сөзді ішкені көру. Белескенде орнына көзді ашу - сөздерді не түрлі қырлармен, не тездіктермен көре алу.

5. Іттің терісінің басына тамақ істету.
Терісі - іттің басынан бас қылушы жатқан ағайын. Басына тамақ істету - нәрселерді басқа нәрселерге қарсы ішкілегін азайту керек.

6. Омбышты сөз, өзгермейтін иненің жасауы.
Омбышты - өзгермейтін, немесе шаруашылық жасауды сезінетін. Сөз - бәсе, адамның тілдер жазбаларынан қалыптасатын, астында осындай сөздер болатын.

7. Кұктан сыйымды кірген тартпа, дәптерге такпа.
Кұктан сыйым - мөлшерін аша болымдары тартылмаған елементтер. Кірген тартпа - мөлшерлерді тарту үшін таза жасалынғанды белгілеу. Дәптерге такпа - дәптерді не басқа есімделген мақсатпен пайдалану.

8. Көздерін ашу, шағымды көру
Көздерін ашу - бөлмеге көз оралау, өз бағасының дүниесін көру үшін қызықтырып оралу. Шағым - заттық белгі, таңдау туралы белгілі айтарлық.

Надеюсь, эти объяснения помогут школьнику понять данные выражения и многие другие фразеологические обороты. Если у вас возникнут дополнительные вопросы, не стесняйтесь задавать их мне. Я всегда готов помочь!