1. Какого звания был Хлестаков? Такого звания имел станционный смотритель Самсон Вырин из рассказа Чехова "Экзамен на чин". Старика Фендрикова, который прослужил 21 год на почте, заставливают сдать экзамен на это звание. * а) канцлера б) регистратора коллегии в) асессора коллегии г) советника.
2. Как звали слугу Хлестакова? * а) Захар б) Степан в) Осип г) этот персонаж без имени, просто - слуга.
3. Почему Хлестакову удалось убедить всех в том, что он ревизор? * а) он был профессиональным актёром б) он умел убедительно лгать чиновники убедились сами в его ревизорстве в) Хлестакову удалось обмануть всех, включая дочь.
2. Как звали слугу Хлестакова? * а) Захар б) Степан в) Осип г) этот персонаж без имени, просто - слуга.
3. Почему Хлестакову удалось убедить всех в том, что он ревизор? * а) он был профессиональным актёром б) он умел убедительно лгать чиновники убедились сами в его ревизорстве в) Хлестакову удалось обмануть всех, включая дочь.
Snegurochka
3. Почему Хлестакову удалось убедить всех в том, что он ревизор?
Ответ: Хлестакову удалось убедить всех в том, что он ревизор, благодаря сочетанию нескольких факторов:
а) Он умел убедительно лгать: Хлестаков обладал исключительной харизмой и ораторскими способностями, которые помогали ему создавать убедительные истории. Он был мастером манипуляции и умел использовать человеческие слабости всех, кто его окружал.
б) Он использовал существующий стереотип ревизора: Ревизора, или инспектора, часто воспринимали как важную и авторитетную фигуру, проверяющую работу государственных учреждений и борющуюся с коррупцией. Хлестаков сумел воспользоваться этим представлением и создать впечатление, что именно он - человек, на которого возложена такая ответственная миссия.
в) Чиновники убедились сами в его ревизорстве: Хлестаков выдавался за ревизора, и, начиная свое "служебное" поведение, он активно ведал вопросами, касающимися работы и состояния государственных учреждений, проникался их проблемами и находил в них решения. Его знания, выдуманные или подсказанные другими персонажами, позволяли ему ответить на все поставленные вопросы, заверяя чиновников в своем авторитете и озабоченности по вопросу ревизии.
Таким образом, Хлестаков подделал свою личность, используя лживые заявления, мастерство манипуляции и знание стереотипов, связанных с ревизорами, чтобы убедить всех в своем ревизорстве. Его убедительность, знания и владение ораторскими навыками включают в себя комплексный подход, который сделал его обман таким успешным.
Ответ: Хлестакову удалось убедить всех в том, что он ревизор, благодаря сочетанию нескольких факторов:
а) Он умел убедительно лгать: Хлестаков обладал исключительной харизмой и ораторскими способностями, которые помогали ему создавать убедительные истории. Он был мастером манипуляции и умел использовать человеческие слабости всех, кто его окружал.
б) Он использовал существующий стереотип ревизора: Ревизора, или инспектора, часто воспринимали как важную и авторитетную фигуру, проверяющую работу государственных учреждений и борющуюся с коррупцией. Хлестаков сумел воспользоваться этим представлением и создать впечатление, что именно он - человек, на которого возложена такая ответственная миссия.
в) Чиновники убедились сами в его ревизорстве: Хлестаков выдавался за ревизора, и, начиная свое "служебное" поведение, он активно ведал вопросами, касающимися работы и состояния государственных учреждений, проникался их проблемами и находил в них решения. Его знания, выдуманные или подсказанные другими персонажами, позволяли ему ответить на все поставленные вопросы, заверяя чиновников в своем авторитете и озабоченности по вопросу ревизии.
Таким образом, Хлестаков подделал свою личность, используя лживые заявления, мастерство манипуляции и знание стереотипов, связанных с ревизорами, чтобы убедить всех в своем ревизорстве. Его убедительность, знания и владение ораторскими навыками включают в себя комплексный подход, который сделал его обман таким успешным.
Знаешь ответ?