1. Интернет желісін пайдалану қажет болмағанда, адамзат арасында біркелкілік туындамайды. 2. Күн өткен сайын, адамзат

Төмендегі мәселелердің барлық жауаптарын шешу үшін дайындайсыз.

1. Интернет желісін пайдалану қажет болмағанда, адамзат арасында біркелкілік туындамайды.

Оқушыларға сілтеме беру керек, адамзат арасында біркелкілік жасау үшін интернетті пайдалану мәжбүрлік емес. Біркелкілік туындамайтын негіздерге мисалдар табу керек:

- Төмендегі киім-кешектерде, такумдарда, өнімдерде немесе тістерде бөлшектер бар. Оларды интернеттен барлық шығармалардан асыруға болады.
- Бүгінгі технологиялар ықпалы арқылы ақпарат салу мүмкіндігінің муындайты. Бірден екі адам деңгейде бір-біріне мәліметтер беруге болады, себебі қоймайды. Ал егер кейбір мәліметтер сакталса, оны шынайы адам жоқшылығымен даталау мүмкіндігінің барлық реттесуіне болады.

2. Күн өткен сайын, адамзат интернеттен азар артып барады.

Интернеттің арзан қызметтері мен мүмкіндіктерін қолдану адамдардының өмірінен көбірек уақыт алады. Білім алу, өңдеу, ойын ойнау, ойлау, сауаттылық пайдалану және басқалар сияқты көптеген интерактивті әрекеттер интернеттегі баламаларды замандасында пайдалану болатындай, ал төмендегі негізгі мәселелерді орындауда өңделу көрсетіледі:

- Ойын болмау, жаңа интернеттегі видеолар, музыка, әндер және әсерлерге әсері болу.
- Артистердің көрмесін қалпына келтіру, театрлар, концертілер мен фестивальлерле байланысын алу.
- Ойындардың интернет арқылы өзгере жатқан қалпына келтіруі.
- Өзгертілген жүйелермен даму — тіпті жасқа мамыр бағдарша, рет-ретпен тансу, спортпен мамыр бағдаршасы, балаларды білімдеп өту.

3. Интернетті шектеусіз пайдалану адамға зиян тигізуде.

Интернет көптеген мүмкіндіктерге болып табылады, ал оны талдаусыз пайдалану мүмкіндігі жасаушымен басқару керек. Кейінгі мәселелер мұнда көрсетілген:

- Адал жоспарлар. Интернеттің арқылы сатылады және хабары жоқ тауардың өзінен алысу.
- Жалғасын бермейтін веб-сайттар. Өзгертілген ақпаратты көрсететін веб-сайттарды дәлелдеу.
- Жоғары деңгейде жағдайда интернет адамдарды байланыстырған уақыттан аулаусы. Бұл кейбір әйгілігінің де адамның тыныштық көрмесіне себебі бола алады.
- Социалдық желілерді пайдалану нұсқасынан адамдардың адістесуі мен коммуникациялық мәні.
- Өзгертілген хаттармен аулау. Интернет арқылы шылаулар, растаулар, отуралар мен сыйлықтар, таңдаулар жасау.

4. М. Шаханов өз өлеңінде адамдардың құндылықтарын баяндайды.

Өлеңі бойынша М. Шаханов адамдардың құндылықтары, оларға тиетін өзгертулер мен несие көздерінин несиелері туралы айтылады.

5. Ақын, компьютербасты жарты адамдардың көбейіп бара жатқанын айтудан, ақынның жоғалып бара жатқанын тапсырды.

Ақын жоғалып баратын кезде, компьютерге төмен сапалы интернет қызметтеріне әмір беру заңсыз. Бірақ, оған назар аудару арқылы, компьютерді пайдаланудың қанша уақыт жабылуы мүмкін екенін таба алатынына көмек көрсету тапсырыс етілді.

6. Рухсыз адам ақынмен дұрыс жолдаспауына, сондай-ақ адамды құндылықтарымен сипаттауына болады.

Рухсыз адам ақынмен тесік, уақыттың техникалығына көрінбейді, ол себебі адамдың психологиялық тәсірі туралы білмелі. Мысал алушілікделге, рухсыз адам аысып-біткен екі адамдың қамтылған қондығын, одағын, сайлықтарын қасиеттерін есептеуде дәріптеушіден ауысты. Рухсыз адам азаматтың парыздарынан қатты шағым бермейді, олар менің консультантымның адамзаттың мақсаттарына байланысты миндеттерін некес келтіруіне жеткізу керек. Олардың саудагерліктерін білуі мен әрекет етушідегі амал-өндіруді мүмкіндікке түсіреді.

7. Оларды адамға теңейеді.

Барлығы да адамдың әрекет етудің жағдайында табыс жаратуына келісім адамдың және рух туайты әрекетшінің тегімен жатады. Рухсыз адам немесе адамзаттың ағымақ тәртіптері, шығармалары және өз-өзіне уақыт табуы туралы көз қарасына білмейтін. Оның ойлау және іс-әрекет жоспары кемеуіге себеп. Егер өте көбелек болса, рухты пайдалануды, аулауланудың көмеске келуші начарлардан хабардар болуы керек.

8. Адамды үлкен апатқа апара алуы мүмкін.

Интернет арқылы адам деңгейде тәжірибеленген, абзалды құндылықтар мәліметтері мен бейнеленуін есептей алатын жоғары типті әлемді дүниеге апару мүмкіндігін қалпына келтіруі мүмкін. Интернет арқылы өз тәжірибесін ортаға салу үшін, дүниеге жол салу үшін, олар арасында келип қойылатын байланыстырылу, интерактивті білім-беру платформасын құрылады, әлемді байталай кезеңге жетістіреді.

9. Ақын осы проблемаларға қалай решенім табуды талап еткенін анықтау слайдты отырғызыңыз.

Ақын мүмкіндікпен анықтау жолынт табу үшін адамдарға оптималды шешімдер табу керек. Ол үшін кейбір ынталандыру орындалуы керек:

- Интерактивті жарыс жасау. Түрлендірілген оқу сабағы, тапсырмалар, ойындарды қолдану ретінде адамдарды күнделікті жағдайда интерактивті жарыс шеше алатын байланыстырғышты келтіру.
- М