1) Гром грохотал за усадьбой, то разрастаясь, то слабея, аллея из тополей шумела, сумрак набегал на стёкла.
2) Чтобы каждый день и каждый миг я мог чуять на плечах моих ладони, пахнущие хлебом, под русским небом.
2) Чтобы каждый день и каждый миг я мог чуять на плечах моих ладони, пахнущие хлебом, под русским небом.
Солнечный_День
Задача 1: В данном случае мы имеем описание окружающей среды, а именно гром, который грохочет за усадьбой, аллея из тополей, которая шумит, и сумрак, который набегает на стекла.
Из этого описания можно сделать вывод о том, что речь идет о некотором месте и времени, где происходят указанные явления. Вероятно, это описание пейзажа вечером или ночью, когда грянул гром, аллея тополей шелестит, и наступает сумрак.
Задача 2: В данном случае мы имеем фразу, в которой автор выражает желание ощущать на своих плечах ладони, пахнущие хлебом, под русским небом.
Из этой фразы можно сделать вывод, что автору важно иметь возможность ощущать близость и заботу каждый день и каждый миг, чтобы он мог ощущать запах хлеба и наслаждаться прекрасной атмосферой, которую создает русское небо.
Оба этих текста являются лирическими сравнениями, где авторы используют образы и описания, чтобы передать свои чувства и эмоции связанные с окружающим миром и жизнью. Чтобы полностью понять их, необходимо внимательно проанализировать каждое слово и фразу и попытаться воссоздать в своем воображении описываемую картину или пережить выраженные чувства.
Из этого описания можно сделать вывод о том, что речь идет о некотором месте и времени, где происходят указанные явления. Вероятно, это описание пейзажа вечером или ночью, когда грянул гром, аллея тополей шелестит, и наступает сумрак.
Задача 2: В данном случае мы имеем фразу, в которой автор выражает желание ощущать на своих плечах ладони, пахнущие хлебом, под русским небом.
Из этой фразы можно сделать вывод, что автору важно иметь возможность ощущать близость и заботу каждый день и каждый миг, чтобы он мог ощущать запах хлеба и наслаждаться прекрасной атмосферой, которую создает русское небо.
Оба этих текста являются лирическими сравнениями, где авторы используют образы и описания, чтобы передать свои чувства и эмоции связанные с окружающим миром и жизнью. Чтобы полностью понять их, необходимо внимательно проанализировать каждое слово и фразу и попытаться воссоздать в своем воображении описываемую картину или пережить выраженные чувства.
Знаешь ответ?