1. Das ist das Buch des Schülers. 2. Ich gebe der Mutter eine Tafel Schokolade. 3. Der Lehrer zeigt uns einen Film über

1. В данном предложении представлено существительное "das Buch", которое в неминуемом неопределенном именительном падеже ("dem Schüler"). Это говорит о том, что книга принадлежит школьнику.
Аккуратный падеж ("des Schülers") предполагает принадлежность существительного "Buch" к ученику.

2. Во втором предложении приводится глагол "geben", который указывает на передачу действия от лица, совершающего его ("ich"), к объекту действия ("der Mutter"). Существительное "eine Tafel Schokolade" служит дополнением к глаголу "geben" и указывает, что мать получит одну доску шоколада.

3. В этом предложении присутствует глагол "zeigen", который означает, что учитель продемонстрировал действие группе людей ("uns"), т.е. студентам. Далее следует существительное "einen Film", которое указывает на то, что показывался фильм, а тема фильма - Германия.

4. Здесь глагол "malt" указывает на то, что действие совершается Паулем. Данное глагольное выражение дополняется существительным "ein Bild", означающим, что Паул рисует какую-то картину.

5. В данной фразе содержится глагол "erzählt", обозначающий действие, совершаемое Петром, а после него следует существительное "seinem Freund", отражающее получателя рассказа. Дополнительно указывается, что Петр рассказывает что-то интересное.

6. Здесь глагол "fotografiert" указывает на действие, совершаемое "heute" (сегодня), а "seine Familie" является объектом этого действия, указывая, что он фотографирует собственную семью.

7. В вопросительной форме спрашивается, перевел ли ты текст? Вопрос начинается с глагола "Hast" (у тебя есть), а далее следует существительное "den Text", обозначающее переводимый текст.

8. Здесь задается вопрос, знаешь ли ты студентку? Вопрос начинается с глагола "Kennst" (ты знаешь), после которого следует существительное "die Studentin", указывающее на ту самую студентку.

9. В вопросе спрашивается, что ты ответил учителю? Глагол "hast" (у тебя есть) указывает на прямое действие, при этом последующее существительное "dem Lehrer" указывает на адресата ответа.

10. Вопрос акцентируется на том, кто объясняет новые слова ученице? Здесь используется глагол "erklärt" (объяснять), а дополнением к нему является существительное "der Studentin".

11. В данном предложении указано существительное "Lebenslauf", которое характеризует документ с информацией о студенте. Фраза "der Studentin" указывает на принадлежность этого документа к студентке.