ЖОВАЛАМА: 6-тый тапсырма. Мәтіннен безек, маңыздысыз сөйлемдерді көрсетіп жаз. Орындау тәсілдерін теңселтір. Очень.
Svetlyachok
Конечно, я могу помочь вам с этим заданием.
Задача требует от нас выделить в тексте предложения без содержания и указать их структуры. Чтобы решить эту задачу, нам нужно провести анализ текста и выделить предложения, не несущие значимой информации. Затем мы можем указать их структуры с помощью помет.
Допустим, у нас есть следующий текст:
"Конечно, ты можешь пойти в кино, если захочешь. Я бы пошел с тобой, но у меня есть другие планы. Вчера я купил новую книгу, которая очень интересна. Возможно, мы можем посмотреть фильм после того, как я ее прочитаю."
Сначала выделим предложения без содержания:
1. Конечно, ты можешь пойти в кино, если захочешь.
2. Я бы пошел с тобой, но у меня есть другие планы.
3. Возможно, мы можем посмотреть фильм после того, как я ее прочитаю.
Теперь дадим им структуры:
1. 1-е предложение объясняет возможность действия: ученик может пойти в кино, если захочет.
2. 2-е предложение выражает ограничение для выполнения действия: я не могу пойти с тобой, потому что у меня есть другие планы.
3. 3-е предложение предлагает вариант после выполнения действия: мы можем посмотреть фильм после того, как я прочитаю книгу.
Таким образом, мы выделили предложения без содержания и указали их структуры, что поможет понять, какое значение несет каждое предложение.
Надеюсь, это поможет вам выполнить задание. Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь задавать.
Задача требует от нас выделить в тексте предложения без содержания и указать их структуры. Чтобы решить эту задачу, нам нужно провести анализ текста и выделить предложения, не несущие значимой информации. Затем мы можем указать их структуры с помощью помет.
Допустим, у нас есть следующий текст:
"Конечно, ты можешь пойти в кино, если захочешь. Я бы пошел с тобой, но у меня есть другие планы. Вчера я купил новую книгу, которая очень интересна. Возможно, мы можем посмотреть фильм после того, как я ее прочитаю."
Сначала выделим предложения без содержания:
1. Конечно, ты можешь пойти в кино, если захочешь.
2. Я бы пошел с тобой, но у меня есть другие планы.
3. Возможно, мы можем посмотреть фильм после того, как я ее прочитаю.
Теперь дадим им структуры:
1. 1-е предложение объясняет возможность действия: ученик может пойти в кино, если захочет.
2. 2-е предложение выражает ограничение для выполнения действия: я не могу пойти с тобой, потому что у меня есть другие планы.
3. 3-е предложение предлагает вариант после выполнения действия: мы можем посмотреть фильм после того, как я прочитаю книгу.
Таким образом, мы выделили предложения без содержания и указали их структуры, что поможет понять, какое значение несет каждое предложение.
Надеюсь, это поможет вам выполнить задание. Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь задавать.
Знаешь ответ?