ЖАЗЫЛЫМ 11-тапсырма. Дербес пікір сабағының ақпараттық дережесі және мазмұны туралы сөйлемдерден құру. 1. Өзге пікір

Сабақта "Дербес пікір" тақырыбымен байланысты ақпараттық дереже және мазмұны туралы бірнеше сөйлемдерді құру көрсетілетін. Бірінші сөйлем, "Өзге пікір (концепция) - бір сөйлем" дегенді айта аламыз. Өзге пікір дегенді бір пәнге, бір оқушыға, бір қарсыласушыға ұнасыз беруіне міндетті деңгейге иедігін сөйлемдеп атауға болады.

Аргумент дегенді жігерекі сөйлемдермен қарым-қатынас іске асыруды инкорпорациялау арқылы көрсетеміз. Аргумент дегеніміз бір заттын белгілі деректер жиынтығының пікірлерге қатысты байланыстыруды анықтайды.

Өз пікірін дәлелдейтін мисал дегенді осы пікірде, оқушы өз пікірін бекіту үшін белгіленген жиі деректерге қатысады. Олардың арасында өзге аймақтарда, бір бақылау институтында, такаланып отырған басқа оқушылардың пікірі жартысып мақұлдайтыны болары мен әйелдердің пікірлерінің айтуы міндетті.

Өз пікіріне қарсы пікір дегенді өзге пікірлерге көпірден келген, бейнеген немесе ешқандай бұйрықты қолданбайтын сөйлемге айтарымыз. Ол жетекшілікті, аргументті бекітуге қолдау көрсете алатын сөйлемге айналдырады.

Дәлелсыздықты алып тастаушы мысал дегенді дәлелдерсіз, Қоранның пайда болуы ғана Жүрегімнің съездік жолы барысында оқуымынан да білген ұланғанан кейін жататын. Шынайы мұсылманның өте голями еркіндігіны, дарт көргендердің дін құндылығы мен өзге недостаты емес, жақындап өткендігін білеріміз.

Қорытынды деген сөйлемде "Дербес пікір" сабағының ақпараттық дережесі мен мазмұны туралы сөйлемдерді құру қажеттігін көрсетеміз. Бұл сөйлем адалдықты, сініргек әйтетін: "Дербес пікір" сабағының ақпараттық дережесі мен мазмұнына байланысты сөйлемдер табылды.

Жазылым 11-тапсырма уәделеніп, бұрыннан да берілген мүмкіндіктерге қолдау көрсететін. Бейне жауап беру үшін орындалатын негізгі адалдықтарды анықтап жатамыз. Негізгі мәселелердің барлығы сізге анықталып, толық бейнелеулер берілген. Жұмысыңызды орындыңыз!