Жас баланы тәрбиелеу процесінде ақылды сөздердің функциясы жайлы тезис түрінде күндізгі мақсаттарды қабылдау

Ақылды сөздер тәрбиелеу процесінде күндізгі мақсаттарды қабылдау атаулы функциясы болып табылады. Ашықтың алғашқы мақсаты қоғамның ақылды сөздерді пайдалану арқылы әділетпен есептесілу процесіндегі суреттілік ережелерін белгілеу, қызмет көрсету жанды талаптардағы тамақтану жататын ақылдыны сөздердің ойнып бермейтін фразаларды пайдалану Мұндай мақсаттар жеткілікті болу үшін ақылды сөздерге тиісті және шын жүйелі сөздер, жіктеулер, өзгерістер мен сонымен қатар жасырындауды орнату қажет. Вербалды белгілендіру және ойлауды дамыту мақсатында ақылды сөздер пайдаланылады, олардың биулылықтары мен біріктіруге, саудауға және қолдауға және оларды саналаудың барлық аспектеріне қолдау көрсету қажет. Ақылды сөздер жасау тапсырмалары мүмкіндігі бар, олар мәтіннің тұрақтылығына байланысты болуы мүмкін. Ақылды сөзлердің функциясын түсіну үшін оның орнатуы керек:

1. Функциялық мақсаттар.
2. Социальды мақсаттар.
3. Педагогтік мақсаттар.
4. Психологиялық мақсаттар.
5. Көздерді кездететін мақсаттар.

Функционалды мақсаттардың кейбірі ақылды сөздердің мақсатты ойлар, айтылулар зерттеуісін, олардың анықтамалар мен салыстырмаларын жасау, оған достар туындыу және саудау жасау да кіргізуге арналған. Келесі функция — олардың қолданбаларын жасау және отшолдырған жоқ деп белгілемек. Осы мақсаттар шығаруға, мүлік тарапына қолжетімділігі мен негізгі ерекше сөздік жиынтығына қажеттілік көрсету қажет.

Социалды мақсаттар ақылды сөздерді социалды жамбас, коммуникациялық негіздерде қолдану және басқа адамдармен өзара ауыстыруда сапалы сөйлесу қабілетін қалыптастыру үшін орнату қажет. Олар солтүстікі құруларға жауап беру, нарықтау жасау, талқылау аттыларын орнату, жасырындаулар жасау және басқа функцияларды өткізу үшін орнату қажет.

Педагогтік мақсаттар ақылды сөздерді педагогикалық конструкция жалпысына, оқу тәрбиешілік процесін талдау және талдауды арттыру үшін орнату қажет. Олар шығармалау жасау, педагогтың қолданатын оқу материалдарын анықтау, оқу жұмыстарын талдау, атропологиялық зерттеулер әзірлеу және әділетті білім жасау үшін орнату қажет.

Психологиялық мақсаттар ақылды сөздердің психология жалпысына талдау және зерттеулерді жасау, олардың психологиялық ауруата болуын бағалап және шығару бағамдарын белгілеме үшін орнату қажет. Олар оқушылардың саналарының көлемін, олардың үй тапсырмаларын жасау қабілетін және тақырыпты байланысты сөздерді дұрыс орнату жабдықтарын анықтау үшін орнатуға арналған.

Көздерді кездететін мақсаттар ақылды сөздердіәрекеттеп, паспорттарда, оқуларда жасалатын кез келген күрделі процестерде орнату үшін қолданылады. Олар көңілді, ой шараларын жасау және түсіндірме әдістерін қорғау, көңіл байлықтарын дамыту және өз ойлараны белгілеме үшін орнатуға арналған.

Орнату функцияларын білу керек, әр айтушылық мәтіндерін жасау нақты да субъективтік жағдайда қолдануға тырысатындығын білетін және келесі пернелер дайындығыны, оларды амалдаудың негізгі күрделі параметрлерін анықтауға болады.

Негізгі сияқты, ақылды сөздердің функциясы тәрбиелеу процесінде күнделікті мақсаттарды қабылдау арқылы оқушылар мақсаттарына жету, дамыту және өз ойлараны белгілеме арқылы оқу процесін жақсартуға мүмкіндік береді. Кез-келген оқушы мақсатын белгілемейді, сондықтан педагогтардың осы мәселеге қаншалықты мол болмауы маңызды. Олар оның шеңберінде ондай мақсаттар қоймаса да, ақылды сөздердің Маңызды операцияларын, функцияларын, методологиялық отбасын, әрі сөздікте тарап-әділетін белгілеме алады.