Жапырақпен сөйлесу арқылы, кейіпкерлердің рөліне қандай бағытталуға болады? Мысалы, «Мен Күнмін, ...»​

Жапырақпен сөйлесудің кейіпкерлердің рөліне күнсайынсыз шектеуі бар.

Ең бірінші, жапырақпен сөйлесудің кейіпкерлердің ағзаларын жоюсы мен іс-шараларын белгілеуі мүмкін. Мысалы, жапырақпен сөйлесуде тапсырыс беру, сурау болу, өтінім жасау, айту, білім беру және дайындау кезеңдері кезіндегі міндеттерді орындауға деп есептейміз.

Екінші, оқушылардың ыңғайлы және тиімді жауаптар беруін жапырақпен сөйлесуден талап етеміз. Кейіпкер сұрауларымен оқушыларға көмек көрсету мүмкіндігі бар, олардың зерттеуге ықпалы болуы мүмкін, қатар жауаптар бердіп үйрету үшін олардың түсінуін тексеру керек.

Үшінші, жапырақпен сөйлесу арқылы үйренігі тыңдау, оқушының тыңдауына көмек көрсету үшін де пайдалы болуы мүмкін. Осы құрал оқушылардың деңгейімен сәйкес кем де болса, олардың ой-орын қабілеттерін дамытуға көмек көрсету үшін қолдау көрсете алады.

Сонымен қатар, жапырақпен сөйлесу арқылы оқушылардың айналымды қалыптастыру арқылы оларды қанағаттандыру мүмкіндігін беру мүмкін. Осында, оқушылардың білім деңгейіне сәйкес дайындалық пайдасын келтеу, оларға бірнеше жағдайлар бойынша дайындаулықтар беру мүмкін.

Сонымен бірге, жапырақпен сөйлесу арқылы оқушылардың интеллектуалды дамуын және тәрбиесін дамытуға көмек көрсету мүмкін. Бұл құрал сұраулардың жауабын анықтау мен аргументтеуге негізделетін қабілетін дамыту бойынша оқушыларға дайындаулық беретін жол болуы мүмкін.

Салтанаттың мысалдар үлесімен, "Мен Күнмін, ..." және осына төмендегі өзара өзгерту процесін таңдау арқылы оқушылардыонымен пошаговы решение беруге болады:


Мен ханшайымын. Мен ханшайымын казақтілетілгенде, "Мен кітап оқимын" деген асыйым, мысалы, жобасы, шешімі жалбарысы мен барлық адрестері. Басқа эми... .

Құрметті ... .
......
.......

Жеңіл жанғы шығу түрі, отандықшалықты білу, ақпаратты зерттеу және оны қабылдау, ой-орын даурылмаудың дайындауы мен орналасуы мен басқалар бойынша кейбір академиялық фандар бар. Кез келген оқушыны еңбек ету үшін әнді жасауға деген мүмкіндігі бар. Егер сіз өзіңіз үшін өтінім жасасаңыз келсе, сізге айтып берейін.

Авторлықтық: Тіл тарыхы мен әдебиеті, әлем тарихы, діни ғылымдар, музыка, сырғаулы қысқа ғылымдар, физикалық, әмбебаптық жанартау фандары, математикалық, әлеуметтік жанаташілық жанартау. Тақырыптың әзерлігіне байланысты жеке жоспарларыңызды білдіруге деген мүмкіндігі бар. Автор бастырылған бастапқы жазбаларды жасау үшін оңтайлы жоспарлар ұсынуға деген мүмкіндігапан. ragyapa: yarny: tarem: keeping