Задание 2. На основе информации из учебника, опишите нижеперечисленные понятия, заполнив пропуски в тексте, отмеченные

Научное познание отличается от обыденного путем использования специальных инструментов и средств; специфики научных знаний; применения особых методов познавательной деятельности. В научном познании используются систематизированные и проверяемые знания, которые основаны на фактах и установленных законах природы или общества. Также для научного познания характерно использование специальных инструментов и средств, таких как лабораторное оборудование, эксперименты, наблюдения и математические модели.

В вненаучном познании включены: мифология; религиозное познание; повседневное познание. В отличие от научного познания, вненаучное познание не основано на систематизированных и проверяемых знаниях, а может базироваться на верованиях, предположениях или обычаях. Мифология объясняет мир с помощью мифов и легенд, религиозное познание основано на принципах веры и доктрине религиозных учений, а повседневное познание опирается на наши повседневные наблюдения и опыт.

Структура научного познания состоит из двух уровней: эмпирический и теоретический. Эмпирический уровень представляет собой наблюдаемые факты, данные из экспериментов или наблюдений. Теоретический уровень включает в себя общие принципы, объяснения и законы, которые основываются на эмпирических данных. Теории объясняют явления и позволяют делать прогнозы о новых фактах или закономерностях.

Основными логическими методами познания являются: анализ; синтез; дедукция; индукция; моделирование. Анализ - это разбор сложного объекта или явления на составные части для их изучения. Синтез - это объединение частей или элементов в целое для изучения объекта в комплексе. Дедукция - это процесс логического вывода от общего к частному. Индукция - это вывод общего правила или закона на основе наблюдений или опыта. Моделирование - это создание упрощенной модели реального объекта или процесса, которая позволяет делать выводы о нем.

Модели - это упрощенные представления о реальных объектах или процессах, которые помогают понять и объяснить их свойства и взаимодействия. Модели могут быть различными: концептуальными (логическими), математическими, графическими, физическими и т.д. Они позволяют нам увидеть общие закономерности, предсказать поведение системы и проводить эксперименты в воображении, что помогает лучше понять реальные объекты и процессы.