Задание №1. Прочитайте текст и вставьте пропущенные орфограммы и знаки препинания, где требуется. (1) Кижи - это полная гармония. (2) Архитектурный ансамбль Кижи связан с окружающей природой, как никакой другой. (3) Он очень красивый, нет ничего подобного ему в мире больше. (4) Существует легенда, будто во время Великой Отечественной войны немецкий летчик, получивший задание разбомбить Кижи, не смог этого сделать, оценив с высоты всю красоту этого ансамбля, и сбросил бомбы в озеро. (5) История очень красивая. (6) Фашисты, воплощавшие зло и ужас, горе и смерть, были
Yak
(1) Кижи - это полная гармония.
(2) Архитектурный ансамбль Кижи связан с окружающей природой, как никакой другой.
(3) Он очень красивый, нет ничего подобного ему в мире больше.
(4) Существует легенда, будто во время Великой Отечественной войны немецкий летчик, получивший задание разбомбить Кижи, не смог этого сделать, оценив с высоты всю красоту этого ансамбля, и сбросил бомбы в озеро.
(5) История очень красивая.
(6) Фашисты, воплощавшие зло и ужас, горе и смерть, были великой опасностью для мира.
Обоснование и пояснение ответа:
1. В предложении 1 отсутствуют ошибки.
2. В предложении 2 отсутствуют ошибки.
3. В предложении 3 пропущен знак препинания - запятая после слова "красивый". Она нужна для разделения частей предложения и правильного понимания значения выделенного слова "нет".
4. В предложении 4 пропущены знаки препинания - двоеточие после слова "легенда" и запятая после слова "ансамбля". Двоеточие необходимо для ввода прямой речи, а запятая - для разделения частей предложения и правильного понимания значения выделенных слов "оценив" и "сбросил".
5. В предложении 5 отсутствуют ошибки.
6. В предложении 6 пропущены знаки препинания - две запятые, одна после слова "ужас", и другая после слова "горе". Они нужны для разделения частей предложения и правильного понимания значения выделенных слов "воплощавшие" и "смерть".
(2) Архитектурный ансамбль Кижи связан с окружающей природой, как никакой другой.
(3) Он очень красивый, нет ничего подобного ему в мире больше.
(4) Существует легенда, будто во время Великой Отечественной войны немецкий летчик, получивший задание разбомбить Кижи, не смог этого сделать, оценив с высоты всю красоту этого ансамбля, и сбросил бомбы в озеро.
(5) История очень красивая.
(6) Фашисты, воплощавшие зло и ужас, горе и смерть, были великой опасностью для мира.
Обоснование и пояснение ответа:
1. В предложении 1 отсутствуют ошибки.
2. В предложении 2 отсутствуют ошибки.
3. В предложении 3 пропущен знак препинания - запятая после слова "красивый". Она нужна для разделения частей предложения и правильного понимания значения выделенного слова "нет".
4. В предложении 4 пропущены знаки препинания - двоеточие после слова "легенда" и запятая после слова "ансамбля". Двоеточие необходимо для ввода прямой речи, а запятая - для разделения частей предложения и правильного понимания значения выделенных слов "оценив" и "сбросил".
5. В предложении 5 отсутствуют ошибки.
6. В предложении 6 пропущены знаки препинания - две запятые, одна после слова "ужас", и другая после слова "горе". Они нужны для разделения частей предложения и правильного понимания значения выделенных слов "воплощавшие" и "смерть".
Знаешь ответ?