Үйірме. Көріктеу-айшықтау процессінде пайдаланылатын құралдарды бөлуіп, олардың өлең құрылысына келген талдауды жасасаңдар.
Сергеевич
Үйірме – бұл көріктеу-әшіктемесінде пайдаланылатын құралдарды бөлу және олардың өлең құрылысына келетін талдауды жасау үшін қолданылатын әдістердің бірідір. Құралдарды бөлудің тәсілі - олардың өлең құрылысына бөлу кезінде, жасалатын талдаудың біреуін дайындайтын арту аралығына бөлінуді тоолықтырып көрсетеді. Бұл бір минтаңдатылған пайдалану әдісідің тәсілі екенін анықтау және дайындайтын талдауды түсіндіруге көмек көрсету арқылы школьниктердің талдауларын бұған қарай жасамауға болады.
Құралдарды бөлудің ең тегісті тәсілі – ымырттау. Оны көріп, кем көрікті, кең көрікті, ең ұзын көрікті (еден көріктіні), ең жалған ұзын (еденінен басқасын) белгіленеді. Үйірме талдаудың ешкімнің белгісін басып қоймау кезінде, ымырттауды пайдалана отырып, пайдаланушыға ақпарат береді.
Талдаудың басқа әдістерін де пайдалануға болады, бірақ бұлар не кез келедігіне жаҳандықты айта аламыз:
1. Жіберу: Талдау түсіндіруді ұмтып, арнайы талдаунан пернелер жасалатындар жинағын таңдай болады.
2. Мысалдар: Тапсырма талдауларды жасау кезінде бірнеше мысал анықталатынын жақындау керек. Олар талдау арқылы түсіндіруге көмек көрсетеді.
Толық пайдаланушыға ақпарат беретін құралдардың талдауына көмек көрсету үшін жеке бекітілген алгоритмдер пайдаланылады. Олар сияқты:
1. Үйірме талдауын үйлестіру:
а) Жіберу әдісімен тапсырма талдауды жасау кезінде, тапсырманы ораулау және төмендегі 7ден 10ге дейін сандар бөлініп, қолданылатын құралдарды жасау кезінде, тапсырманың ең көп 10 дайындатушыларын, 100 еш оған дейін құрамын, 1000 соңғы 10тан, өзара бөлісуге болатын 30тыңаны таңдау,
б) Осы тізімнен құрамын қоршаған уақыт i-ге дейін жасалатын құралдарды тізіптерде жинау, тәуелде:
Жол: (i-1) * х + j хабарламалар болатынын қарап алу үшін жасалатын жолны қалпына көрсетеді.
Қанат: j * х ешқайсы жазмайды. Білдірмесіз ақпарат беру үшін ярдам береді.
Өрістер: өрістердің саны өзара орташа қолданылатын қайталамалардың санында қанша болатынын қайтару жолын қалпына көрсетеді.
Егер талдау ескертпесе, өзара көрсеткіш жасау үшін тапсырысқа көмек көрсету.
Біздің көмекшіміз болатын Үйірме программасы бар, содан кейін бұл әдістерді негізгі жерде негізделтіреміз. Болашақта Анықтама нұсқасы келеді. Приятной игры! Если у вас есть какие-либо вопросы, пожалуйста, спросите меня!
Құралдарды бөлудің ең тегісті тәсілі – ымырттау. Оны көріп, кем көрікті, кең көрікті, ең ұзын көрікті (еден көріктіні), ең жалған ұзын (еденінен басқасын) белгіленеді. Үйірме талдаудың ешкімнің белгісін басып қоймау кезінде, ымырттауды пайдалана отырып, пайдаланушыға ақпарат береді.
Талдаудың басқа әдістерін де пайдалануға болады, бірақ бұлар не кез келедігіне жаҳандықты айта аламыз:
1. Жіберу: Талдау түсіндіруді ұмтып, арнайы талдаунан пернелер жасалатындар жинағын таңдай болады.
2. Мысалдар: Тапсырма талдауларды жасау кезінде бірнеше мысал анықталатынын жақындау керек. Олар талдау арқылы түсіндіруге көмек көрсетеді.
Толық пайдаланушыға ақпарат беретін құралдардың талдауына көмек көрсету үшін жеке бекітілген алгоритмдер пайдаланылады. Олар сияқты:
1. Үйірме талдауын үйлестіру:
а) Жіберу әдісімен тапсырма талдауды жасау кезінде, тапсырманы ораулау және төмендегі 7ден 10ге дейін сандар бөлініп, қолданылатын құралдарды жасау кезінде, тапсырманың ең көп 10 дайындатушыларын, 100 еш оған дейін құрамын, 1000 соңғы 10тан, өзара бөлісуге болатын 30тыңаны таңдау,
б) Осы тізімнен құрамын қоршаған уақыт i-ге дейін жасалатын құралдарды тізіптерде жинау, тәуелде:
Жол: (i-1) * х + j хабарламалар болатынын қарап алу үшін жасалатын жолны қалпына көрсетеді.
Қанат: j * х ешқайсы жазмайды. Білдірмесіз ақпарат беру үшін ярдам береді.
Өрістер: өрістердің саны өзара орташа қолданылатын қайталамалардың санында қанша болатынын қайтару жолын қалпына көрсетеді.
Егер талдау ескертпесе, өзара көрсеткіш жасау үшін тапсырысқа көмек көрсету.
Біздің көмекшіміз болатын Үйірме программасы бар, содан кейін бұл әдістерді негізгі жерде негізделтіреміз. Болашақта Анықтама нұсқасы келеді. Приятной игры! Если у вас есть какие-либо вопросы, пожалуйста, спросите меня!
Знаешь ответ?