Якщо ми переповнимо про школярів, які купили листівки на згадку про Одесу, то вони придбали 210 листівок. З цього числа 140 листівок мають зображення пам"ятників і архітектурних споруд, а решта...
Поющий_Долгоног_9387
70 листівок мають інші зображення. Давайте розв"яжемо цю задачу крок за кроком.
Перш за все, давайте позначимо кількість листівок з пам"ятниками і архітектурними спорудами як \(x\), а кількість листівок з іншими зображеннями як \(y\).
Ми знаємо з умови задачі, що загальна кількість листівок, які купили школярі, складає 210 листівок. Тобто, ми можемо записати рівняння:
\[x + y = 210\]
Також, нам відомо, що 140 листівок мають зображення пам"ятників і архітектурних споруд. Тому, ми можемо записати друге рівняння:
\[x = 140\]
Тепер, ми можемо використати перше рівняння, щоб знайти значення \(y\). Підставимо \(x = 140\) в перше рівняння:
\[140 + y = 210\]
Віднімемо 140 з обох боків рівняння:
\[y = 210 - 140\]
\[y = 70\]
Отже, ми отримали, що \(y = 70\).
Значить, відповідь на задачу: 70 листівок мають інші зображення.
Перш за все, давайте позначимо кількість листівок з пам"ятниками і архітектурними спорудами як \(x\), а кількість листівок з іншими зображеннями як \(y\).
Ми знаємо з умови задачі, що загальна кількість листівок, які купили школярі, складає 210 листівок. Тобто, ми можемо записати рівняння:
\[x + y = 210\]
Також, нам відомо, що 140 листівок мають зображення пам"ятників і архітектурних споруд. Тому, ми можемо записати друге рівняння:
\[x = 140\]
Тепер, ми можемо використати перше рівняння, щоб знайти значення \(y\). Підставимо \(x = 140\) в перше рівняння:
\[140 + y = 210\]
Віднімемо 140 з обох боків рівняння:
\[y = 210 - 140\]
\[y = 70\]
Отже, ми отримали, що \(y = 70\).
Значить, відповідь на задачу: 70 листівок мають інші зображення.
Знаешь ответ?