Якій категорії словотворення належать слова: побігти, покричати, політати. Укажіть всі категорії, до яких вони

Якій категорії словотворення належать слова: побігти, покричати, політати. Укажіть всі категорії, до яких вони відносяться.

Відповіді, з якими може починатися слово: на-, про-, пів-, попере-, перед-.

Відповіді, з якими може закінчуватися слово: -ятко, -онько, -ишко, -ушко, -лятка.

Зіставте поставлені прикметники з іменниками так, щоб утворилися правильні словосполучення: життє- (картинка, запас), водяне- (трускавка, блюдечко), степо- (кава, поле).

Запишіть префікси, які вводять зміст новий лексеми: для-, попід, перед-, пере-, з-.

Спишіть слова, що спільних рисах не мають: сад, кошеня, яблуко, суниця.

Однокореневі слова до слова "лікар": вилікувати, лікувальний, лікування, лікуватися.

Запишіть іменники в родовому відмінку: брат, дівчина, корінь, зуб.

Запишіть чисельники в родовому відмінку: сорок, двісті, п"ять, двадцять.

Відповідно до вказаного зразка записати числівники: 4, 13, 25, 178.

Переведіть словом числівники: 56, 75, 94, 103.

Переведіть числівники у форму, що відповідає запитанням: другий (який?), три (скільки?), сто двадцять п"ять (який?).

Замість крапок утворіть числівники у формі, що відповідають запитання: 26 (єдиний..), 3 (кілька..), 8 (кілька..).

Зарахуйте слова до певної частини мови: весело, сонце, внизу, дитина, літо, пташка, вдома, читає.

Знайдіть спільнокореневі слова за смислом: стіл – ..., можу – ..., дерево –..., добро – ..., вода –...

Запишіть зменшувальну форму від слів: гайка, калина, кущ, хатинка.

Запишіть слова, яким при насиченні змісту властивий використання займенника: Іванов, той, дерево, книга, що, це.

Які усні діалекти є в Україні? Вищі норми літературної мови вірні: український, галицький, лемківський, русинський, буковинський.

Знайдіть зайве слово: край, весна, день, заметіль, ріка.

Запишіть ім"я кожної якості, про яку говорить вислів.

Запишіть імена помилково закінчених: тато, брати, пил.

Знайдіть спільнокореневі слова: літати – прилітати, гра – програти, рухомий – безрухомий, слід – вислід.

Знайдіть спільнокореневі слова: міст – вимір, білий – більший, любов – в любов.

Запишіть слова З набору, у яких префікс виступає протилежним виходу в словосполученні «без слів»: виходить, скажи, вер eдя, присідати, передає.

Запишіть префікси, які змінюють значення слів: ви-, до-, в-, з-, по-.

Запишіть слова З набору, що мають протилежне значення: погодитися –.., згодитися – ..., виправити – ..., витратив – ..., завершити – ...

Запишіть слова, спільнокореневі за значенням: пісня – співець, пісня- ..., пісня-..., пісня- ..., пісня – ...

Запишіть займенники, що входять у питаннях-запитаннях: Хто? Чий? Який? Скільки? Які?

Позначте порядкові числівники у розпорядкові: перший, другий, п"ятий, тридцять перший.

Запишіть іменники в місцевому відмінку: ведмідь, хліб, чай, щука.

Відповідно до зразка запишіть числівники: 5, 17, 22, 85.

Переведіть числівники у форму, що відповідає запитання: перший (який?), п"ятий (який?), сто дев"яносто чотири (який?).

Замість крапок утворіть числівники у формі, що відповідають запитання: 98 (один..), 7 (скільки..), 14 (скільки..).

Зарахуйте слова до певної частини мови: спішили, відповідає, студіями, поспішив, спить.

Знайдіть спільнокореневі слова за смислом: книга – бібліотека, земля – ..., корінь – ..., земляк – ...