Які мовні засоби використані в уривку "він був сам-самісінький на всю луку: мовчала трава, мовчало віддалік громаддя копиць, схожих на вершників"?
Мишутка
Уривок "він був сам-самісінький на всю луку: мовчала трава, мовчало віддалік громаддя копиць, схожих на вершників" використовує такі мовні засоби:
1. Порівняння: "мовчала трава". Тут автор порівнює мовчання трави з мовчанням головного персонажа, що допомагає передати його самотність та відчуття ізольованості.
2. Повторення: "сам-самісінький". Автор повторює слово "сам" двічі для підсилення ідеї, що головний герой був повністю сам на цілій луці, без жодних інших людей чи створінь.
3. Епітет: "віддалік громаддя копиць, схожих на вершників". Автор використовує епітет "громаддя" для опису копиць і надає їм характеристику схожих на вершників. Цей опис допомагає побудувати образ і підкреслити їх віддаленість від головного героя.
Ці мовні засоби допомагають створити образ самотнього героя, який опинився на відкритій луці, відділеної від усіх інших істот. Вони також додають пейзажу виразності та емоційної насиченості, сприяючи кращому розумінню уривку школяром.
1. Порівняння: "мовчала трава". Тут автор порівнює мовчання трави з мовчанням головного персонажа, що допомагає передати його самотність та відчуття ізольованості.
2. Повторення: "сам-самісінький". Автор повторює слово "сам" двічі для підсилення ідеї, що головний герой був повністю сам на цілій луці, без жодних інших людей чи створінь.
3. Епітет: "віддалік громаддя копиць, схожих на вершників". Автор використовує епітет "громаддя" для опису копиць і надає їм характеристику схожих на вершників. Цей опис допомагає побудувати образ і підкреслити їх віддаленість від головного героя.
Ці мовні засоби допомагають створити образ самотнього героя, який опинився на відкритій луці, відділеної від усіх інших істот. Вони також додають пейзажу виразності та емоційної насиченості, сприяючи кращому розумінню уривку школяром.
Знаешь ответ?