Вопросы для проверки. 1. Определите, какие из следующих моделей являются информационными: Схема метрополитена

1. Информационные модели представляют собой системы, которые содержат и организуют информацию. Они основаны на представлении данных и их обработке. В данной задаче следует определить, какие из предложенных моделей являются информационными.

- Схема метрополитена - является информационной моделью, так как она представляет схематическое отображение метрополитена, позволяя ориентироваться пассажирам.
- Игрушечный паровоз - не является информационной моделью, так как он представляет игрушку, а не информацию.
- Географический атлас - является информационной моделью, так как он содержит информацию о географических объектах, карты, статистику и т.д.
- Объемная модель воды - не является информационной моделью, так как она представляет материальный объект, а не информацию.
- Макет скелета человека - не является информационной моделью, так как он представляет физическую модель, а не информацию.
- Расписание движения поездов - является информационной моделью, так как оно представляет организованную информацию о расписании движения поездов.

Итак, информационными моделями являются: Схема метрополитена, Географический атлас и Расписание движения поездов.

2. Для создания информационной модели ученика, представленной в школьном журнале, необходимо выбрать характеристики, которые позволят полно и точно описать ученика. Варианты характеристик:

- Фамилия - позволяет идентифицировать ученика и относить его к определенной группе.
- Оценки - отражают академический прогресс ученика и его успеваемость.
- Рост - является физической характеристикой ученика.
- Имя - позволяет идентифицировать ученика и относить его к определенной группе.
- Вес - является физической характеристикой ученика.

Таким образом, характеристики ученика, необходимые для создания информационной модели ученика, представленной в школьном журнале, включают: Фамилия, Оценки, Рост, Имя и Вес.

3. Информационные модели организации учебного процесса в школе выполняют роль систем, которые содержат и обрабатывают информацию о различных аспектах образовательной деятельности. В данной задаче необходимо определить, какими являются информационные модели организации учебного процесса в школе. Варианты моделей:

- Классный журнал - является информационной моделью, так как он содержит информацию об учениках, их успехах, посещаемости и других аспектах учебного процесса.
- Список учащихся - является информационной моделью, так как он содержит информацию о всех учениках, их персональных данных и классной принадлежности.
- Перечень школьных учебников - является информационной моделью, так как он представляет систематизированную информацию о школьных учебниках, предметах и классах, к которым они относятся.
- Расписание уроков - является информационной моделью, так как оно содержит информацию о порядке проведения уроков, времени и месте их проведения.

Таким образом, информационными моделями организации учебного процесса в школе являются: Классный журнал, Список учащихся, Перечень школьных учебников и Расписание уроков.

4. Во время урока биологии учитель рассказывает о...