Вибудувати п ять складних речень, виділивши підмет і присудок

Конечно! Для задачи по построению пяти сложных предложений с выделением подлежащего и сказуемого мы можем использовать следующие примеры:

1. Девочка с короткими каштановыми волосами (подмет) играет (присудок) на скрипке в музыкальной школе.
Обоснование: Данное предложение содержит подлежащее "девочка с короткими каштановыми волосами", которое описывает конкретную девочку, и сказуемое "играет", указывающее на действие, которое она выполняет - играет на скрипке.

2. Цветущие яблони и груши (подмет) украшают (присудок) сад весной своими яркими цветами.
Обоснование: Примерное предложение содержит подлежащее "цветущие яблони и груши", указывающее на определенные растения, а сказуемое "украшают" выражает действие, которое они выполняют - украшают сад своими яркими цветами.

3. Маленький мальчик с интересом (подмет) изучает (присудок) растения и животных в биологическом музее.
Обоснование: В данном предложении подлежащее "маленький мальчик с интересом" указывает на конкретного мальчика, а сказуемое "изучает" описывает действие, которое он выполняет - изучает растения и животных в биологическом музее.

4. Умный студент с огромным энтузиазмом (подмет) решает (присудок) сложные математические задачи на досуге.
Обоснование: Предложение содержит подлежащее "умный студент с огромным энтузиазмом", описывающее конкретного студента, и сказуемое "решает", указывающее на действие, которое он выполняет - решает сложные математические задачи на свободное время.

5. Красивая чайная роза (подмет) погружает (присудок) окружающих в своей нежности и ароматности.
Обоснование: В данном предложении подлежащее "красивая чайная роза" указывает на определенное растение, а сказуемое "погружает" описывает действие, которое она осуществляет - погружает окружающих в своей нежности и ароматности.

Надеюсь, что эти примеры помогут вам понять, как построить сложные предложения, выделяя подлежащее и сказуемое. Если у вас возникнут дополнительные вопросы, не стесняйтесь задавать.