В одной из школ психолог провел тестирование для определения уровня интеллекта учеников. После окончания тестирования

В одной из школ психолог провел тестирование для определения уровня интеллекта учеников. После окончания тестирования, психолог сообщил имена "наиболее умных" учеников ученикам и учителям. Среди названных имен были ученики с низким IQ из-за случайности процесса отбора. Таким образом, все узнали, кто считается самым перспективным в классе. Эта информация повлияла на оценки поведения и успеваемости как учеников, так и учителей. Через год, психолог обнаружил, что все, кому была присвоена репутация "наиболее умных", являются лучшими учениками в классе. Как можно объяснить этот случай с точки зрения теории "зеркального" эффекта?
Лев_1910

Лев_1910

зрения психологии?

Такой случай можно объяснить с точки зрения эффекта самоисполняющегося пророчества, который является одним из понятий, изучаемых в психологии. Этот эффект предполагает, что ожидания, которые у нас есть по отношению к другим людям, могут повлиять на наше взаимодействие с ними и даже на их собственное поведение и успехи.

В данном случае, когда психолог сообщил имена "наиболее умных" учеников ученикам и учителям, это создало определенные ожидания и представления о возможностях и успехах этих учеников. Учителя и другие ученики стали рассматривать этих учеников как "перспективных" и они могли демонстрировать иное отношение к ним, что могло повлиять на их поведение и усилия в учебе.

Одно из объяснений этого эффекта может быть связано с концепцией ожиданий и подкрепления. Когда учителя и другие ученики ожидают от определенных учеников успехов и положительных результатов, они могут оказывать им больше внимания, поддержки и поощрения, создавая благоприятную атмосферу для развития и достижения успехов. В свою очередь, эти ученики могут чувствовать себя более мотивированными и уверенными, что может привести к повышению успеха и продуктивности в учебе и других областях.

Также, социальное взаимодействие и взаимодействие с окружающими людьми играют важную роль в формировании нашей самооценки и мотивации. Когда ученики знают о своей "перспективности" и о высоких ожиданиях, связанных с этим, они могут стремиться доказать свою компетентность и достичь поставленных перед ними целей, что, в свою очередь, может привести к лучшим результатам в учебе.

Таким образом, объяснение этого случая с точки зрения психологии может быть связано с эффектом самоисполняющегося пророчества, ожиданиями и подкреплением, а также социальным взаимодействием и самооценкой. В некоторых случаях, просто вера в успех и высокая оценка чьих-то возможностей может иметь сильное влияние на то, как человек воспринимает самого себя и какие результаты он может достичь.
Знаешь ответ?
Задать вопрос
Привет!
hello