УПРАЖНЕНИЕ 1. Перепишите предложение, добавив знаки препинания, и объясните, как их расставить. На лугу росли ромашки, васильки и одуванчики. На лугу росли и ромашки, и васильки, и одуванчики, и незабудки. На лугу росли как ромашки, так и васильки. На лугу я собираю как ромашки, так и васильки. На лугу не осталось ни ромашек, ни васильков. На другой день ни свет, ни заря Лиза уже верила преданьям старины, снам, карточным гаданиям и предсказаниям луны. Пусть он послужит в армии, протянет лямку и понюхает.
Polosatik
УПРАЖНЕНИЕ 1. Перепишите предложение, добавив знаки препинания, и объясните, как их расставить.
Начнем с первого предложения: "На лугу росли ромашки, васильки и одуванчики." В данном предложении перечислены несколько существительных ("ромашки", "васильки" и "одуванчики"), поэтому мы можем добавить запятые перед каждым следующим существительным, чтобы улучшить запятой разделение перечисления, то есть: "На лугу росли ромашки, васильки и одуванчики."
Во втором предложении: "На лугу росли и ромашки, и васильки, и одуванчики, и незабудки." Здесь мы также имеем список существительных, поэтому мы можем добавить запятые перед каждым следующим существительным, получая: "На лугу росли ромашки, васильки, одуванчики и незабудки."
Третье предложение: "На лугу росли как ромашки, так и васильки." Здесь используется сравнение, и чтобы отделить части предложения, мы можем добавить запятую между словами "ромашки" и "так": "На лугу росли как ромашки, так и васильки."
Четвертое предложение: "На лугу я собираю как ромашки, так и васильки." Здесь также используется сравнение, так что мы можем разделить предложение запятыми после слов "собираю" и "как", получая: "На лугу я собираю, как ромашки, так и васильки."
Пятое предложение: "На лугу не осталось ни ромашек, ни васильков." Здесь у нас есть отрицание "не", и оно отделяется запятыми от остальной части предложения, так что мы можем написать: "На лугу не осталось, ни ромашек, ни васильков."
Перейдем ко второй части задания, в которой дан текст: "На другой день ни свет, ни заря Лиза уже верила преданьям старины, снам, карточным гаданиям и предсказаниям луны." В этом предложении также присутствуют перечисления. Мы можем разделить эти перечисления запятыми, получая следующее предложение: "На другой день ни свет, ни заря, Лиза уже верила преданьям старины, снам, карточным гаданиям и предсказаниям луны."
В последнем предложении: "Пусть он послужит в армии, протянет лямку и понюхает." Мы имеем список действий, поэтому можем добавить запятые для разделения перечисления: "Пусть он послужит в армии, протянет лямку и понюхает."
Знаки препинания добавляются, чтобы четко выразить связь и структуру предложений, а также разделить элементы списка или перечисления. Расстановка запятых помогает облегчить понимание текста и сделать его более читабельным.
Начнем с первого предложения: "На лугу росли ромашки, васильки и одуванчики." В данном предложении перечислены несколько существительных ("ромашки", "васильки" и "одуванчики"), поэтому мы можем добавить запятые перед каждым следующим существительным, чтобы улучшить запятой разделение перечисления, то есть: "На лугу росли ромашки, васильки и одуванчики."
Во втором предложении: "На лугу росли и ромашки, и васильки, и одуванчики, и незабудки." Здесь мы также имеем список существительных, поэтому мы можем добавить запятые перед каждым следующим существительным, получая: "На лугу росли ромашки, васильки, одуванчики и незабудки."
Третье предложение: "На лугу росли как ромашки, так и васильки." Здесь используется сравнение, и чтобы отделить части предложения, мы можем добавить запятую между словами "ромашки" и "так": "На лугу росли как ромашки, так и васильки."
Четвертое предложение: "На лугу я собираю как ромашки, так и васильки." Здесь также используется сравнение, так что мы можем разделить предложение запятыми после слов "собираю" и "как", получая: "На лугу я собираю, как ромашки, так и васильки."
Пятое предложение: "На лугу не осталось ни ромашек, ни васильков." Здесь у нас есть отрицание "не", и оно отделяется запятыми от остальной части предложения, так что мы можем написать: "На лугу не осталось, ни ромашек, ни васильков."
Перейдем ко второй части задания, в которой дан текст: "На другой день ни свет, ни заря Лиза уже верила преданьям старины, снам, карточным гаданиям и предсказаниям луны." В этом предложении также присутствуют перечисления. Мы можем разделить эти перечисления запятыми, получая следующее предложение: "На другой день ни свет, ни заря, Лиза уже верила преданьям старины, снам, карточным гаданиям и предсказаниям луны."
В последнем предложении: "Пусть он послужит в армии, протянет лямку и понюхает." Мы имеем список действий, поэтому можем добавить запятые для разделения перечисления: "Пусть он послужит в армии, протянет лямку и понюхает."
Знаки препинания добавляются, чтобы четко выразить связь и структуру предложений, а также разделить элементы списка или перечисления. Расстановка запятых помогает облегчить понимание текста и сделать его более читабельным.
Знаешь ответ?