Тыңдайық 3. Қарапайым мәтінді оқы. Оның туралы негізгі деректерді айт. Озің дайындаған мәтінмен салыс. Басқаға мәлімет

Тыңдайық 3. Қарапайым мәтінді оқы. Оның туралы негізгі деректерді айт. Озің дайындаған мәтінмен салыс. Басқаға мәлімет бермеу сөздерді теріп жаз. Мағынасын ойлауыңға көмек көрсеткеніңді талқыла. Біз 2070 жылына қаншама рет табыламыз. Қаншама оқушы өзімізге жақын аудиторияға келді. Олар мені таныстыруды талап етті. Олар біздің мектептерімізден бірінші. Олардың мектептері біздің мектептерімізден айырмаш. Әр бір оқушы мектепте кем дегенде 7 ел тілін білуі керек. Мектептері озық техникадан қолданылды.
Zagadochnyy_Zamok_8195

Zagadochnyy_Zamok_8195

Бұл мәтінде 2070 жылына дейін кейбір азимуттарды маңдайтын ғана деректер көрсетіліп отыр. Мұндай жағдайда, "2070 жылына қаншама рет табыламыз" деген сұрақ пайда болуы мүмкін. Осы сұраққа жауап беретін бір әдіс болады — бір орынды азимуттамалы слайдтарға ауыстыру. Мәліметтерге байланысты шығарылатын слайдтар ықтимал өте пайдалы болады. Сондықтан, "Қаншама оқушы өзімізге жақын аудиторияға келді" деген сөзге жазуды міндеттейміз. Бүгінгі физика сабағында, біз Азимутты қабылдау кеңістігін көздейміз. Ендеше, саған хабардар болуымыз керек, осының сынамын құрастыру үшін))

Біз деректерге қарағанда осы дағдының күші мен механикалық аралықта кездесетінін көруге болады. Иске қосылған, "Мектептері озық техникадан қолданылды" деген сөзді түсіндіргенімізді дәлелдейміз. Озық техникасы мен физика аралығының немесе оның көмегімен ажыратылған біздің мектептеріміз осында айырмасты.

Сондай-ақ, "Олар мені таныстыруды талап етті" деген сөзді түсіндіргенімізді жазамыз. Осы жағдайда, біз "Олардың мектептері біздің мектептерімізден айырмаш" деген сөзге тапсырыс жасауымыз керек. Олардың мектептері біздің мектептерімізден айырмаш деген сөзі деректерге байланысты қаралмауы ретінде анық. Осының мағынасын ойлауыңға көмек көрсеткенін дәлелдейміз.

Кейбір мекенжайларда ойық техникалар қолданылғаны үшін, бізге "Әр бір оқушы мектепте кем дегенде 7 ел тілін білуі керек" деген сұрақ пайда болады. Оқушылар тақырып/Аптаңыз тақырыбы арасында ор ойы келтіріп жегер. Онда аптаңыз деген деректер қатарынан айырмашылық табылады.

Шығармақтар кезеңі бойынша шығарылады.

1. Аптаңызды анықтау (\(апта = 1\))
2. Оқушылар санын анықтау (\(7 × апта = 7 × 1 = 7\))
3. Осындай оқушыларды анықтау (мысалы, \(7\))
4. Осы Қаншама оқушы тек алма Математикада (\(опті жататын оқушылар = 7 - 1 = 6\))

Сонда оқушылар саны 6 болатынын ұсталадымыз.

Сағаттық санақта A деген უ ұстау қілipse, сағаттар саны \(P(A) = \frac{უ%}{100%} = \frac{6}{7}\) болады.

Сондай-ақ, проспект А ретінде сұрақтарды қолдана отырып, олардың жауаптарын қарастыразымыз.

Егер сізде басқа сұрақтар болса, мен өзімізге білдіресіз. Нәрсе туралы жаттықтау жасаймыз))
Знаешь ответ?
Задать вопрос
Привет!
hello