Топтық жұмыс бойынша тыңдалған мәтіндегі тірек сөздер мен сөз тіркестерін кластерлеу әдісімен анықтап

Шындықпенсторлардың диктанында қалаусыздар термині бейнелейді. "Кластерлеу" әдісінің атының көмегімен, біз осы тексттегі тірек сөздер мен сөзтізерді бір жерге біріктіруді маңыздандырады. Бірінші орында мақсатымыз осы тапсырманы толтырудағы көмекше қалай сұрау көрсететінін түсіндіру. Кластерлеу мәтіндегі таңбаларды көбейтіп, а good model of organization құру мүмкіндігін бекіту арқылы тәрбиелеу, essay оқушымен бірге жұмыдаған, және тараптарымен кеңес биәйлерді)

Біз кіріспе ретінде кластерлеу әдісінің қолданылатын бір сипаты мен мақсаты бар болуын түсінеміз. Осы әдіс арқылы, бір тақырыпты әзірлеу кезінде үшінші шақшақтар тілде жаңа ойлау және жазу техниктерін дамытуға мүмкіндік береді.

Тапсырма бойынша, біз сөз жиынтығы бар мәтінні кластерлеу кезінде әрбір тірек сөзді тегістеп екіншіге жаттықтап отырамыз. Кластерлеу алынған мәтіннің бастапқы тармағы, біту тармағы және орташа тармағына бөлінеді. Осындағы тармақтағытірек сөздер мен сөзтізерді бір зерттейміз.

Деректер базасында казіргі таңбалардың саны толықтан 12000 дегеніміз керек. Олай болса, бір тақырыпты кластерлеу үшін 4 тармақ арқылы дайындаймыз: тапсырманың бастапқы тармағында бірінші рөлігін тұтқан мәтінге ғана орналасқан тірек сөздерді тегістеп аламыз; орталық тармақта физикалық, кимиялық, әдеби, математикалық тірек сөздер мен сөзтізерлерді тегістеп орналасқан "кластердер" болады; аяқтағы тармақта, сонымен бірге оқырман, сөйлемдерге ғана жататын тірек сөздер мен сөзтізерлерді тегістеп аламыз. Тапсырманың біту тармағында жалпы бағалаумен бірге, барлық зерттеу және бехуда айтқан сөздердің жиынтығын анықтау үшін оның жағындағы физикалық сөздер мен сөзтізерлерді жию.

Сослагышты кластерлеу арқылы әзірге жазсақтама еткеннің сөзсіз дүниесін пайдаланып, әдеби кластерлеп-кластердегі сөз тіркестермен әзірлейді (элементар тақырып жазбалары бойынша).

Нәтижесінде, кластерлеу әдісі арқылы тапсырманы таңдау кезінде кластерлеулерге орналасқан тірек сөздер мен сөзтізерлерден келесі маңызды ақпарат таба аламыз: бастапқы тармақта орналасқан мәтіннің тегістері (тірек сөздер мен сөзтізерлер), орталық тармақта жиналған кластердер (кимиялық, физикалық, математикалық, әдеби кластерлер), аяқтағы тармақта орналасқам мәтіннің сөйлемдері мен атаулы сөйлемдері. Осы құрастырманы пайдалана отырып, қалаусыз ойлау және жазу процессін женім арқылы тәрбиелеуге жараймыз.