Техникалық құралдар мен ғаламтор ұстазды алмастыра ала ма? Бірінші рет, «дербес пікір жазу» үлгісі арқылы ойлауды тапсыру. 1. Өзіміздің пікірі (1 аймақ) 2. Көрсеткіш (2 аймақ) 3. Пікірімізге негізделген мисал (2 аймақ) 4. Өз пікірімізге қарамай, қарсылық (1 аймақ) 5. Пікірімізге қарамай, қарсылықты шығаратын мисал (1 аймақ) 6. Көрсету (2 аймақ)
Луна_В_Облаках
Жауап:
1. Өзіміздің пікірі:
Менің пікірім бойынша, техникалық құралдар мен ғаламтор ұстазды алмастыра алу мүмкін. Біздің кез-келген пікірді жазу үлгімізге негізделгенге рақмет ету керек. Осы құралдары пайдалану арқылы, оқушылар не мұғалімдер арасындағы мақала жатат, бірақ олар өз пікірлерін білдіремейді, сондықтан да жазу үлгісіне қарамай, қарсылықты беріп сақтап қалурмын.
2. Көрсеткіш:
Дербес пікір жазу үлгісін пайдалану арқылы, өз пікірімізді ойлау мен келесі етаптарды орындау мүмкін. Сол жағдайда, біз пікірдің маңызын түсіну, оны үлгілеу, туындау жасау және анықтамалық беру мүмкіндігін аламыз.
3. Пікірімізге негізделген мисал:
Мысал ретінде, бір каламбур болады: "Техникалық құралдар мен ғаламтор ұстаз ресторанға барып, сервистерге жеткіш сүті сатып, машина шөлдеп кетті. Сондықтан да олар қайда қалды?" (келесі студенттерге байланыстырылған суреттермен толтырып сақтауға болдырмау)
4. Өз пікірімізге қарамай, қарсылық:
Маған қарамастан, техникалық құралдар мен ғаламтор ұстазды алмастыра алу кезінде суреттер, бейнелер, диаграммаларды пайдалану мүмкіндігін ұмытпаймын. Мысалы, бір пайдалы арасырақті бейне жасау немүндігі бола алады, ол кезде құралдардың қолданылуын түсіндіруге көмектеседі.
5. Пікірімізге қарамай, қарсылықты шығаратын мисал:
Техникалық құралдар мен ғаламтор ұстазды алмастыра алу басында құрылысты, мүрізелерді, қайта қаралатын дағдыларды білу маңызды. Мысалы, қуатты атқаратын самолет ен жетілдіктерін басқаруда қолданатын нүктелерді және техникалық құралдарды пайдаланатын дайындау ережелерін біріктіру керек.
6. Көрсету:
Келесі мазмұнды қарап, мысалы, математикада қолданылатын формулаларды есептеу болып табылады. Бір мысал ретінде, бір төмендегі есепті орындау үлгісін пайдаланып берсек:
\[5x + 10 = 30\]
Алдын алаңып, 5-ті көбейтін болатын жылдамдық есеппен, 5-ті бөлген:
\[x = \frac{{30 - 10}}{5} = \frac{20}{5} = 4\]
Сондықтан, қолданылатын төмендегі есепті орындаңыз:
\[5 \cdot 4 + 10 = 20 + 10 = 30\]
Кескінше айту керек болған жауаптармен жалпы дайындау орнына, мысал құралдарын қолдана отырып, тольдырылғандықтарды мүмкіндігінң анықтамаларын беру мүмкін. Төлеме қажет болса, өзгерткіш нұсқаулар және сортты формулаларды пайдалану керек.
1. Өзіміздің пікірі:
Менің пікірім бойынша, техникалық құралдар мен ғаламтор ұстазды алмастыра алу мүмкін. Біздің кез-келген пікірді жазу үлгімізге негізделгенге рақмет ету керек. Осы құралдары пайдалану арқылы, оқушылар не мұғалімдер арасындағы мақала жатат, бірақ олар өз пікірлерін білдіремейді, сондықтан да жазу үлгісіне қарамай, қарсылықты беріп сақтап қалурмын.
2. Көрсеткіш:
Дербес пікір жазу үлгісін пайдалану арқылы, өз пікірімізді ойлау мен келесі етаптарды орындау мүмкін. Сол жағдайда, біз пікірдің маңызын түсіну, оны үлгілеу, туындау жасау және анықтамалық беру мүмкіндігін аламыз.
3. Пікірімізге негізделген мисал:
Мысал ретінде, бір каламбур болады: "Техникалық құралдар мен ғаламтор ұстаз ресторанға барып, сервистерге жеткіш сүті сатып, машина шөлдеп кетті. Сондықтан да олар қайда қалды?" (келесі студенттерге байланыстырылған суреттермен толтырып сақтауға болдырмау)
4. Өз пікірімізге қарамай, қарсылық:
Маған қарамастан, техникалық құралдар мен ғаламтор ұстазды алмастыра алу кезінде суреттер, бейнелер, диаграммаларды пайдалану мүмкіндігін ұмытпаймын. Мысалы, бір пайдалы арасырақті бейне жасау немүндігі бола алады, ол кезде құралдардың қолданылуын түсіндіруге көмектеседі.
5. Пікірімізге қарамай, қарсылықты шығаратын мисал:
Техникалық құралдар мен ғаламтор ұстазды алмастыра алу басында құрылысты, мүрізелерді, қайта қаралатын дағдыларды білу маңызды. Мысалы, қуатты атқаратын самолет ен жетілдіктерін басқаруда қолданатын нүктелерді және техникалық құралдарды пайдаланатын дайындау ережелерін біріктіру керек.
6. Көрсету:
Келесі мазмұнды қарап, мысалы, математикада қолданылатын формулаларды есептеу болып табылады. Бір мысал ретінде, бір төмендегі есепті орындау үлгісін пайдаланып берсек:
\[5x + 10 = 30\]
Алдын алаңып, 5-ті көбейтін болатын жылдамдық есеппен, 5-ті бөлген:
\[x = \frac{{30 - 10}}{5} = \frac{20}{5} = 4\]
Сондықтан, қолданылатын төмендегі есепті орындаңыз:
\[5 \cdot 4 + 10 = 20 + 10 = 30\]
Кескінше айту керек болған жауаптармен жалпы дайындау орнына, мысал құралдарын қолдана отырып, тольдырылғандықтарды мүмкіндігінң анықтамаларын беру мүмкін. Төлеме қажет болса, өзгерткіш нұсқаулар және сортты формулаларды пайдалану керек.
Знаешь ответ?