Топты пәндері көрсетілген ерекшелерді белгілеу. 1. Шараймыздан шыққан емес. 2. Бергенге әсер етмейді. 3. Алмалы аяқтар

Берілген ерекшелерге сәйкес, топты пәндерінің көрсетілген ерекшелерін шараймыздан шыққан емес. Шараймыздан шыққан еместің маңызы осы жатады: топты пәнделері тарапынан ойланған және дайындалған стратегиясын жасауға көмек көрсету. Берілген ерекшелер бастапқы жылдарданғы оқу мазмұнын көбейту мәселесімен байланысты. Эскерту, сондай-ақ берілген ерекшелер белгіленген атақта зор болуы мүмкін.

Берілген ерекшелердің бірі - "бергенге әсер етмейді". Осы ерекше оқушының берілген материалды түсінуі же орындауы мүмкіншілігін өте кем ақпараттармен дайындамайды. Осы жайлы ойлағанда, берілген ерекшелердің өзгеру кезінде оқушымен жағдай талдау көрсетілетін құралдар мен технологиялар қолдануы керек. Осы арқылы оқушыны мен істеушінің өз бетіне бағытталуға болады.

Берілген ерекшелердің екінші ерекше - "алмалы аяқтар". Бұл ерекше аяқтар материалы түсіндіру мақсаттарына есептен бірдей дайындалауға үлкен әсер етеді. Айтып береміз, берілген материал бар мәтіннің бастауымен басталатын шеберліктерді, суреттерді, диаграммаларды, белгілерді, ағылшын тілін түсіндіруге көмектесетін әрекеттің болуы мүмкін. Ал дауыссыз бейнелер мен аудармалар оқушының түсінуді дабылдап, содан әрі белгілі тілдерді пайдалануды талдауға арналған үлкен түрлі технологияларға қатысты болады.

Берілген ерекшелердің үшінші ерекше - "балаларға жарамайды". Осы ерекше оқушылардың білім деңгейінің жеделдігін ойлады. Мысалы, білген материалды түсіндіру, жатсқыш қорытындыны жүргізу және сондай-ақ да тапсырмаларды шешу әдістеріне байланысты дайындалатында, егер әдетте жеткілікті белгілер болса, аталмасы және хаттамасы болмауы мүмкін.

Берілген ерекшелердің төртінші ерекше - "хабардалудың ерекшелері". Бұл ерекше оқушының материалды мэдэгерлікке байланысты жетілдіруге көмек көрсету мақсатын қамтулайды. Орыс тілінде оқитын оқушыға, мысалы, тапсырмалардың және сабақ жазбаларының сұраулары мен хабарламалары орналастыру, интерактивтік мекеннін пайдалану және оқушының электронды импульстарына жауап беру - бАрлық осын тоқтатуға мүмкіндік беріледі.

Содан кейін, берілген ерекшелердің өзгеру процесіндегі өзгерістер белгілі болады:

- Інтерактивтік кітаптарды қолдану, өздерін түсіндіру жолдарында өңдеу.
- Ойлау жаттығулар мен сұрау үтірлерін жасау.
- Анимациялық видеоматериалдарды пайдалану.
- Орнатылған ойлау жаттығуларды ыңғайлы өтеу жолын жасау.
- Жасалған көтерме және жобалардын өздерін түсіндіруді қаржыласу.

Осы мұндайды жапсырудың, сондай-ақ оқушыны ойлап тыңдау мен түсіндіру, оқушының деңгейін арттыру және қуаттылықтарын жетілдіру, оқушының білімі мен білікті арттыруге көмек көрсету гербір оқушының даярлануға мүмкіндік береді.