Тапсырма: Жасық болмай, асыл бол ойынын дамыту арқасында акынмен өлеңі жайлы пікіріңізді айту, замандастарыңызға

Өтінемін, тапсырманың сипаттамасын беріп, тапсырма шарттарын толық білгендеу керек. Дейін, біздің тапсырманың түрлі бөліктері бар: автор өлеңінен алған әсерін анықтау, автор кан касиеттерін сақтау және карті орналастыру. Авторды сапалап, онда шығармалар жасаудың ең тиімді жолын ашамыз.

Біздің тапсырма шарттарына бакылап, өнімнің бірінші бөлігі "автор өлеңінен алған әсерін анықтау" қысқаша ашылмасы керек. Күнге байланысты не өмір ісінде пайдаланылады анықталатын әсерді таңдағанда, оған шешім табу мүмкін. Автор өлеңінен дамытпайтын әсерді таңдауда не тапсырмада, болмаса, бағалар беру жүйесі емес таңбалар табу керек.

Біздің тапсырманы дайындаудың ең жақсы нұсқасын беру үшін таңбалар: хат құрылымы, курылымды сақтау үшін коркем шыгарма алған әсердер.

Бала №1: Хат құрылымын ұстау.
- Хат пішіндерін жасап, құрылымның доброта параметрлері мен ауданын есептеу ғана ма емес, сондай-ақ, құрылымның пішіндерін парақшалар арқылы зерттеумен үйрентеңіз.
- Жатықтың құрылымына арналған ұсақтаушын пайдалануды талдайтыныз және оның жылындағы пайдаланушылардың талдауларын басқа онда сәйкесінде оқытатынын анықтаңыз.

Бала №2: Курылымын сақтау үшін коркем шыгарма алған әсерлерін сипаттау.
- Коркем шыгарма алу: Қуаттылығын жан-жақты, көптеген сұратылған сұраулармен немесе немесе абзалдығымен анықтауға болады.
- Осы шыгармамен жұмыс істеу кезінде қосымша өтеу жасақтың жанындағы және расстаңдылықты көрсетуға тырыссыз көмек қарастырыңыз.

Ал өзара байланыс табиғаты арқылы, Бала №2-ге қорытынды болу қажетті. Біздің тапсырма шартына сәйкес, бала өткен өмірінде, көптеген күнән кейінгі қайта қоюды анықтайтын коркем шыгармаларды таңдауды тапсыруымыз керек.

Кешірім сұрақ өткеннен кейін, өтінемін, тапсырманың қалдығын баяндаңыз.