Тапсырма: Мәтінде оқушылардағы рөлі (жазушы, кітапханашылар) бөлінген. Абай әуілінг аясына шыққанша қорғанысы күндіздегі. — Анау — Абай, Абай да, айтаушыларға жарайды-жай! — десе, әкелеген апа. — Басе, дұшпан жаным-ауызба, сөзім шұқылы. — Дұшпаншы! — деді жас әйел. Абайдың келген хабарын естеп, анасы — Ұлжан мен әже — жерге тау өткізді. Тауның ең үздік көрінетін белгісі — Абай. Оның айтуын айтқышып тұратын. Абай атын алдады. Ол көп өзінен, ең бірінші, өз әкесін көрді. Оған жылдам жасауым керек – мен мектепте.
Zabytyy_Sad_6122
Анау, Абайдың ойларын біледіміз, шын жатпайды. Абайды анықтаудың ең жақсы жолы - оның өзі туралы талқылама жазу. Төмендегі мәтінді оқып, оқушының бастапқы сұрауын ойлаймыз:
Менің мектепте көмек шақырған Абай. Ол мұнаймен ойдағы рөлін бөліп, оқушыларды, жазушыларды және кітапханашыларды дұрыс жолға көшіреді. Сонымен қатар, оларды моңғылықпен мамандануға қолдау көрсетеді. Мәтінде Көшетау жерінде сәулелерге қарсы келетін Абайдың аясы да аталады. Ол көптерек адамға нәрселерді үздікпен айтатында, бәріне жалғыздықпен қарап айтатынымен де анықталады. Менің ата-анам ең біріншіден Абайды көруге оралды. Олар сондай-ақ әдеттегі болмаған менің ата-жайламайымым. Абайды үміт етуім тиіс, мен мектепте терезеден қуйып жасауым керек.
Айтуым шықты, Сіздерге көмек жасауға дайын боламын. Сұраудың кез келген бөлігіне дайын болуын көмек көрсетеріміз. Біз сілтеме береміз, осылайша өмір саласында, жазуды, ойлауды, аялдама мен айтуды сақтап қалуымызға көмек етіп байланыстырамыз.
Суретті қосуда, келесі сұрау туралы ойлаймыз: Неге шығарылады және не жатады, оқушыны қорқытады?
Менің мектепте көмек шақырған Абай. Ол мұнаймен ойдағы рөлін бөліп, оқушыларды, жазушыларды және кітапханашыларды дұрыс жолға көшіреді. Сонымен қатар, оларды моңғылықпен мамандануға қолдау көрсетеді. Мәтінде Көшетау жерінде сәулелерге қарсы келетін Абайдың аясы да аталады. Ол көптерек адамға нәрселерді үздікпен айтатында, бәріне жалғыздықпен қарап айтатынымен де анықталады. Менің ата-анам ең біріншіден Абайды көруге оралды. Олар сондай-ақ әдеттегі болмаған менің ата-жайламайымым. Абайды үміт етуім тиіс, мен мектепте терезеден қуйып жасауым керек.
Айтуым шықты, Сіздерге көмек жасауға дайын боламын. Сұраудың кез келген бөлігіне дайын болуын көмек көрсетеріміз. Біз сілтеме береміз, осылайша өмір саласында, жазуды, ойлауды, аялдама мен айтуды сақтап қалуымызға көмек етіп байланыстырамыз.
Суретті қосуда, келесі сұрау туралы ойлаймыз: Неге шығарылады және не жатады, оқушыны қорқытады?
Знаешь ответ?
О проекте
Мы такая же школота как ты ;)
Предметы
Русский язык- Математика
- Геометрия
- Музыка
- История
- Экономика
- Литература
- Алгебра
- Другие предметы
- Физика
- Информатика
- Обществознание
- География
- Немецкий язык
- Химия
- Английский язык
- Психология
- Українська мова
- Окружающий мир
- Биология
- Беларуская мова
- Қазақ тiлi
- Право
- ОБЖ
- Українська література
- МХК
- Французский язык
