1.1. Как можно развить способы достижения счастья в трудовом плане, Фараби объяснил. 1.2. Идея о круговороте Земли была

1.1. Фараби, средневековый философ и ученый, разработал несколько способов достижения счастья в трудовом плане. Он считал, что для достижения счастья в работе необходимо в первую очередь выбрать такую профессию, которая соответствует нашим интересам и наклонностям. Работа должна быть интересной и приносить удовлетворение, что подразумевает наличие личного вклада и ответственности. Также Фараби придавал важность развитию своих способностей и качеств, чтобы быть успешным и счастливым в своей работе. Он считал, что счастье достигается через стремление к совершенству и саморазвитие.

1.2. Идея о круговороте Земли была предложена Жер Кунди. В XVI веке Жер Кунди предположил, что Земля вращается вокруг своей оси, что объясняло движение небесных тел на небесной сфере. Эта идея была революционной для своего времени, так как противоречила тогдашней концепции того, что Земля является неподвижным центром вселенной.

1.3. Фараби систематизировал все свои знания в трактате "Ара Развия" или "Искусство развития". В этом трактате Фараби обобщил и упорядочил свои мысли и идеи по разным научным и философским вопросам. Трактат Фараби был одним из важных трудов его времени и оказал значительное влияние на развитие науки и философии в дальнейшем.

1.4. Ученые называют период с ХI века "Веком ученых". В XI веке произошел значительный рост научных знаний и достижений в разных областях науки, таких как математика, астрономия, медицина и философия. Этот период прозвали "Веком ученых" из-за значительного вклада многих ученых и философов того времени в развитие научного знания и открытий.

1.5. В знак благодарности за величайшее знание, поэту дано звание "Поэт квазион". Это звание относится к области поэзии и отличительно для поэтов, которые выделяются своим великим знанием и способностью передавать его в своих произведениях. Данное звание уделяется поэту в качестве признания его таланта и вклада в обогащение культурного наследия и распространение знания через поэзию.