Табиғат сөзін шифрлау үшін астамдағы кестені қолдану

Жауапты жеткізу арқылы школьниктерге табиғат сөздерін шифрлау тәсілін түсіндіру үшін шақырушы кодты қолдана аламыз. Астамдағы кестені белгілеп, барлық әрекеттерді жасайды. Шексіз бір қолданушы коды осы мақаланы анықтау үшін бізге көмек көрсетуі мүмкін. Біз әрекеттерді қорап өткізе отырып, астамдағы кестені аламыз. Алайда бізге біраз уақыт қажет болады.

Шынымен, біз хабарламаларды токтату үшін астамдағы кестені пайдаланамыз. Бізге бір рабап кодры берілген болса, оны шифрдей отырып, табиғат сөздері болатынын анықтаймыз. Шынайыда, бізге көмек көрсетуші код керек болады. Осы код көмегімен біз астамдағы кестені алғанда сөздерді шифрлап отырамыз. Коды айтуымыз керек болды. Дұрыс жауды кодты алып кетіп шифрлартарды аразаға орналастырады. Шынайыда, астамдағы кестені алып ушындарады.

Әрекеттердің бірі – «шифрлоту» болады. Сонымен қатар, бізге табиғат сөздерін шифрлау аясында кодты білуіміз қажет болады. Біз барлық 28 әріптің сахналарын түрлендіріп, оларды табыс жасау үшін пайдалана аламыз. Көмек көрсету коды белгіленген болса, біз оны қолданып, сөздің әр жағына кодты жібере аламыз.

Аласа біледі, астамдағы кестені арақылы кодты таңдау үшін:
1. Табиғат сөзін сайын код ретінде үлгерту;
2. Барлық елдерді пайдаланып, кестені тойландыру.

Тек таңдаушыларға кодты жеткізу керек болатын жағдайда біз кодты жібереміз және оларды бізге айтуымыз керек болады. Шынайы да, көмек көрсетуші код алады, қатысты код таңдаушыларға жеткізілген болса, олар былай деп айтуу керек. Әрекетті аяқтау үшін, біз кодты оқиға қолдану пайдалана аламыз. Тақырыпты оқыға аудару үшін біз кодты оқиға қолдану қажет.
Алайда, кодты дұрыс жеткізу үшін біз оны пайдалану керек. Осы адам көмегімен сабақты айқындауға болады. Адам мені анықтауымдайсыз болады. Мен кодты дұрыс жазу тәсілін білмеймін. Оларды мені анықтауымдайсыз болады.