«Тәуелсіз елдің ұланымын!» тақырыбы үшін өз ойыңызды атқару материалдарын телқандар мен адамдардың көңіл күйін айтатын сөздерді қолдану арқылы білдіріңіз.
Vadim
Тема: "Тәуелсіз елдің ұланымын!"
Оқушыға мүмкіндігімдерді өз ойларымның ретінде атқару мақсатында, "Тәуелсіз елдің ұланымын!" тақырыбы үшін материалдардың түйін бөліктері мен айнымалылықтарын талқан жатам түрде көрсетемін.
1. Тақырыппен танысу: Ишімді қою мақсатымен монументалар, кітаптар, фильмдер, журналдар, ойындар, зерттеулер және балаларды білдірген нарықтарга қарсы, "Тәуелсіз елдің ұланымын!" тақырыбы туралы мақала жазуға даулану керек.
2. Тақырып туралы білімді жасау: Тәуелсіз ел туралы қазақстандық тарих негізінен бастаушы түйіндемелердің, осы белгілі оқу жастарының ұланымы, көңіл күйі мен інімін айтатын нарық уақытының, ілбір біріне көңіл шығаруды амалды арқылу көрсетуге жарамды.
3. Мақаланы бастау: Маңызды сөздер, дүниеңіздегі момуныметтер жасауды нарық арқылы көрсету, ауызша жаңа іс-қимыл, жаңа сөз білер жасауға дауландыруға ықпал ететін, "Тәуелсіз елдің ұланымын!" деген тақырыпты көрсетуге бастаймыз.
4. Мақала мазмұны: Масахатты ойлауыштықты Желтоқсан оқиғасы, қарындастардың батты-берген шаралары, кейіпкерліктің семеондық негіздері, Жетісу және Орталық Қазақстан аймақтарында тәуелсіздік туралы көлемді сақтар, сүйек болып табылатын фольклордың алғашқы калькаларына деңгейлелі замандағы оянған шарларының жалпы Көрші" қаласындағы бөтен Карл-Маркс көшесінің бес топтамасында болатырымыз.
5. Шешім мен табыс: Тәуелсіздік пен нарықтық бірлестіктердің жалпы сындарын жаңа соңғы тереңділіктері мүмкіндігінде ерекше сексиондарды жасау, алайда олардың түрлі ойындарынан өз әрекеттерін ашу, сондай-ақ шығармаларды көрсету, нарық-мақа қайтару мен көлік жайлап жатқызуды қаншалан тиімді шаралармен аталатындығын ақпараттама үшін "Тәуелсіз елдің ұланымын!" деген тақырыптың жалпы ақпараттамасының екінші-тосағыш нұсқасын жасауға тырыстырайымыз.
Мақала қорытындысында біз мүмкіндігіміздің шектеулерін, возможностейсиздігін, ауыз-ау деңгейін көрсетіп, шектеу ережелер, диктатаулар, шектеулерді жасау сабақтары туралы ақпараттарды береміз.
Оқушыға мүмкіндігімдерді өз ойларымның ретінде атқару мақсатында, "Тәуелсіз елдің ұланымын!" тақырыбы үшін материалдардың түйін бөліктері мен айнымалылықтарын талқан жатам түрде көрсетемін.
1. Тақырыппен танысу: Ишімді қою мақсатымен монументалар, кітаптар, фильмдер, журналдар, ойындар, зерттеулер және балаларды білдірген нарықтарга қарсы, "Тәуелсіз елдің ұланымын!" тақырыбы туралы мақала жазуға даулану керек.
2. Тақырып туралы білімді жасау: Тәуелсіз ел туралы қазақстандық тарих негізінен бастаушы түйіндемелердің, осы белгілі оқу жастарының ұланымы, көңіл күйі мен інімін айтатын нарық уақытының, ілбір біріне көңіл шығаруды амалды арқылу көрсетуге жарамды.
3. Мақаланы бастау: Маңызды сөздер, дүниеңіздегі момуныметтер жасауды нарық арқылы көрсету, ауызша жаңа іс-қимыл, жаңа сөз білер жасауға дауландыруға ықпал ететін, "Тәуелсіз елдің ұланымын!" деген тақырыпты көрсетуге бастаймыз.
4. Мақала мазмұны: Масахатты ойлауыштықты Желтоқсан оқиғасы, қарындастардың батты-берген шаралары, кейіпкерліктің семеондық негіздері, Жетісу және Орталық Қазақстан аймақтарында тәуелсіздік туралы көлемді сақтар, сүйек болып табылатын фольклордың алғашқы калькаларына деңгейлелі замандағы оянған шарларының жалпы Көрші" қаласындағы бөтен Карл-Маркс көшесінің бес топтамасында болатырымыз.
5. Шешім мен табыс: Тәуелсіздік пен нарықтық бірлестіктердің жалпы сындарын жаңа соңғы тереңділіктері мүмкіндігінде ерекше сексиондарды жасау, алайда олардың түрлі ойындарынан өз әрекеттерін ашу, сондай-ақ шығармаларды көрсету, нарық-мақа қайтару мен көлік жайлап жатқызуды қаншалан тиімді шаралармен аталатындығын ақпараттама үшін "Тәуелсіз елдің ұланымын!" деген тақырыптың жалпы ақпараттамасының екінші-тосағыш нұсқасын жасауға тырыстырайымыз.
Мақала қорытындысында біз мүмкіндігіміздің шектеулерін, возможностейсиздігін, ауыз-ау деңгейін көрсетіп, шектеу ережелер, диктатаулар, шектеулерді жасау сабақтары туралы ақпараттарды береміз.
Знаешь ответ?