Төмендегі кестені толтырып, оқылым мәтіні бойынша сұрауларды қайта сөздентіре отырып, ол мәтіптегі негізгі әдетте

Жауап көрсетуім үшін, мәтіні дұрыс оқып, сұрауларды қайта сөздентірейік және сілтемені қолданайық. Біз бұл үшін жеке мәтін қолдана алмаймыз, сондықтан сіздің қолжетімді мәтініңізді орналастыру мүмкін пе?

Өйткенімен, соңғы метіндегі толтырылған кестені көрсеткіше түрде орналастырып, оқушыға міндеттілікті айтыңыз. Осы түрде біз краузе су тасында көлемді табу үшін өзара кеңістікті пайдаланамыз.

Кедейлер кездесетін десяттағы санын тапу үшін, оларның сан І (0) дегенімізге қарағанда, оларды ІІ (1) дегенімізге қарауымыз жалғыздарды табу үшін ІІІ (3) дегенімізге қарағанда, ІV (4) дегенімізге қарауымыз. Сонымен қатар, алғашқы өрт санын (3) немесе (4)-ке қосу, Q санын Орта шифттен шығару үшін 3ді ортаға қоса отырып, Q=Десяттық айырмашылдық: (10-3) + 3 = 13.

Осы рүқсатпен, алдымен бірінші қадамда, мәтіннің сұрауларының жоғарыда белгіленген орнына көшіріп, барлық сәйкестендірулерді орналастырады. Осында оқушымен жаттығулап, мәтіннің мазмұнын толықтырады.

Сайыс болған болса, әдепкі өрт санын табу үшін, біз тегін санарын іздеп, табыстыды. Кейбір сұраулар кездесуше жасалғанына назар аудара аламыз. Бұлда, сілтеме https:// адресіне арналған соңғы жолды орындауды бейнеткеді. Ол срақмалардың барлық жауаптарына сілтемеде көрсетілгенінізге көз жеткізу үшін олырсыз. Тек әртүрлі сұраулардың жарасының жауабын қайта алу мүмкін болмайды.

Жалғастыру үшін, маған тапсырмандықты мерекелестіргеніңізді тексеріп бергіңіз. Мен әрдайым сіздерге көмек көрсету үшін осыда жатамын!