Спишите, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. Укажите падеж имен прилагательных. Соединение ещё (не) встало

Постараюсь ответить максимально подробно и понятно.

В данной задаче нам предлагается выполнить несколько действий: спиcать, вставить пропущенные буквы, а также раскрыть скобки и указать падеж имен прилагательных.

Итак, начнем с первого предложения: "Соединение ещё (не) встало".
Здесь нам необходимо вставить недостающие буквы в скобках. В данном случае нам необходимо понять, является ли данное соединение в настоящем времени или находится в прошлом состоянии. Если мы хотим сказать, что соединение уже встало, то должны использовать форму глагола "встало" в прошедшем времени. Но, если соединение ещё не встало, то нужно использовать форму глагола "не встало" в настоящем времени.
Итак, выбирая между этими двумя вариантами, вставим недостающие буквы "е" и "в" и получим предложение: "Соединение ещё не встало".

Перейдем к следующему предложению: "Русалочка (у)видела длинни.. лестницу (она присела на)ш..рок.. ступеньку".
Здесь нам нужно вставить пропущенные буквы и раскрыть скобки. Начнем с первой части предложения. Если русалочка что-то увидела, то вместо пропущенной буквы "у" должна стоять буква "и". Таким образом, у нас получится: "Русалочка и видела длинни.. лестницу".

Перейдем ко второй части предложения: "(она присела на)ш..рок.. ступеньку".
Заметим, что здесь нам необходимо вставить пропущенные буквы и указать падеж имен прилагательных.
Для начала, в слове "ш..рок.." нам нужно определить, какой падеж имеет это слово. Так как русалочка села на ступеньку, то необходимо использовать предложный падеж. Следовательно, вместо пропущенной буквы будет буква "о". Таким образом, получится: "шоро..кую".

В итоге предложение будет звучать так: "Русалочка и видела длинную лестницу, она присела на шоро..кую ступеньку".

Переходим к третьему предложению: "Месяц (о)св..шал всё голуб.. сиянием".
Здесь нам также нужно вставить пропущенные буквы и указать падеж имен прилагательных.
В слове "осв..шал" нам нужно определить, в каком падеже находится это слово. Так как месяц "свечет" и "освещает" что-то, то здесь необходимо использовать винительный падеж. Следовательно, вместо пропущенной буквы будет буква "е". Таким образом, получим: "освети..шал".

В слове "голуб.." нужно указать падеж. Для этого необходимо рассмотреть контекст предложения. Здесь голубое сияние светит или освещает что-то. Если мы хотим сказать, что сияние голубое, то нужно использовать форму прилагательного в именительном падеже. Так что здесь нужно вставить букву "о". Получим слово "голубое".

Итак, предложение будет звучать так: "Месяц освети..шал всё голубое сиянием".

Перейдем к последнему предложению: "Русалочку била дро.ь. Она (вы)пила волшебн.. хи. кость и (у)пала без ч..вств".
В данном предложении нам нужно вставить пропущенные буквы.
В слове "дро.ь" заметим, что здесь пропущена буква "ж". Таким образом, получим слово "дрожь".

В слове "(вы)пила" мы должны вставить пропущенную букву. Здесь нам нужно определить, что русалочка выпила. Если рассматривать контекст всего предложения, то мы понимаем, что она выпила что-то волшебное, а волшебное может быть "волшебным напитком". Таким образом, вместо пропущенной буквы будет буква "н". Так что получим слово "выпила".

В слове "волшебн..", нам необходимо указать падеж прилагательного. Здесь также нужно рассмотреть контекст предложения. Если мы говорим о волшебной кости, то это будет форма прилагательного в именительном падеже. Значит, нужно вставить букву "а" и получим слово "волшебная".

В последнем слове "(у)пала", также вместо пропущенной буквы будет буква "о". Получим слово "упала".

Таким образом, предложение будет звучать так: "Русалочку била дрожь. Она выпила волшебный напиток и упала без чувств".

Вот и все! Надеюсь, ответ был понятным и обоснованным для вас.