Составьте и заполните таблицу Положительные и отрицательные результаты социально-экономического развития СССР в период

Таблица "Положительные и отрицательные результаты социально-экономического развития СССР в период правления Н.С. Хрущёва" могла бы выглядеть следующим образом:

| Положительные результаты | Отрицательные результаты |
|----------------------------------|-----------------------------------|
| Масштабные строительные проекты: | Сельское хозяйство и продовольствие |
| - Строительство Байкало-Амурской | - Низкая производительность общего |
| железной дороги и Беломорско- | сельского хозяйства, приводившая к |
| Балтийского канала | нехватке продовольствия и прямому |
| - Программа жилищного строительства| импорту продовольствия из-за неясно|
| и строительства коммунальных | обоснованной политики экономии на |
| объектов | сельском хозяйстве и недофинансиро-|
| - Развитие науки и космической | вании сельского хозяйства |
| промышленности | |
| | Экономические проблемы: |
| - Улучшение жизненного уровня | - Падение производительности труда |
| и социального благополучия населе-| на предприятиях и в сельском |
| ния, увеличение заработной платы | хозяйстве из-за жесткого контроля |
| и пенсий | со стороны нетрудящихся |
| - Повышение доступности культуры | - Недостаточное внимание развитию |
| и образования для населения | образования и науки |
| - Развитие космической отрасли | |

Такой подход к составлению таблицы позволяет наглядно выделить как положительные, так и отрицательные моменты социально-экономического развития СССР в период правления Н.С. Хрущёва. Положительные результаты включают в себя масштабные строительные проекты, программу жилищного и коммунального строительства, а также развитие науки и космической промышленности. Отрицательные результаты связаны с проблемами в сельском хозяйстве и продовольствии, падением производительности труда, недостаточным вниманием к развитию образования и науки. Важно отметить, что таблица может быть дополнена и расширена в зависимости от целей и требований задания.